El presente trabajo tiene como finalidad presentar un análisis de la percepción del modelo de educación virtual empleada durante los tiempos de pandemia dentro de la Fuerza Aérea Colombiana. Dejando en evidencia la percepción tanto de los estudiantes y docentes de las Escuelas de Formación de la institución. Para el desarrollo y ejecución del estudio, se utilizó un método de investigación mixto de enfoqué cuantitativo, el cual busco integrar los diferentes puntos de vista, con el fin de evaluar la viabilidad de la implementación de este tipo de educación, como una solución factible para la profesionalización de la Fuerza Aérea Colombiana.The purpose of this investigation is to present an analysis the perception of the virtual education model used during pandemic times within the Colombian Air Force. Leaving in evidence the perception of both, students and teachers, of the Institution's Training Schools. For the development and execution of the study, a mixed research method with a quantitative approach was used, which integrated the different points of view, in order to evaluate the feasibility of implementing this type of education, as a solution for the professionalization of the ColombianAir Force.Magíster en Educación para la Innovación y las CiudadaníasMaestrí
