En este trabajo se presenta una propuesta de intervención para el segundo curso de la etapa de educación infantil, en la que se utilizan, por un lado, las provocaciones como metodología basada en la libertad de movimientos, y por otro lado, se utiliza el mindfulness como una estrategia para volver a la calma. Los objetivos propuestos para esta intervención se han basado en la pirámide del desarrollo.<br /
