Comment Napoléon Bonaparte est-il abordé dans les programmes scolaires et pourquoi est-il de moins en moins présent ?

Abstract

Général à 26 ans, empereur à 33 ans, mort en exil à 52 ans, après avoir dominé quinze ans l’Europe, Napoléon Bonaparte a eu un destin hors du commun qui fascine encore aujourd’hui. Napoléon reste dans toutes les mémoires : il a notamment remporté quelques-unes des plus grandes batailles de l’histoire de France. Mais il reste également l’un des plus grands hommes de l’histoire grâce à ses qualités d’administrateur et de meneur d’hommes hors pair : il a terminé la Révolution faisant définitivement basculer la France dans la période contemporaine notamment grâce à la création du Code civil qui continue encore aujourd’hui à être la base de notre législation. C’est une des époques les plus importantes de l’histoire et une époque qui laisse, encore aujourd’hui, des traces indélébiles. En effet, Napoléon est un personnage très contrasté qui fait l’objet, encore aujourd’hui, des plus grands débats notamment entre la gauche et la droite du XIXème et XXème siècle. Il est l’homme qui a suscité le plus de livres en France et à l’étranger. Et le nombre de livres et d’ouvrages ne cesse d’augmenter au fil du temps. Napoléon fascine par son héritage qui vit encore aujourd’hui dans notre société mais également par sa personne et ses actes. Chloé Morin* explique que, d’après les enquêtes menées, pour les Français, Napoléon est l’une des figures les plus connues en France, c’est même lui qui est partiellement à l’origine de questions actuelles portant sur le fonctionnement de la démocratie. En effet, il a conforté l’idée de l’homme fort. L’historiographie napoléonienne ne cesse d’évoluer. C’est un personnage qui est très compliqué à aborder pour la communauté éducative, notamment à l’école primaire. En effet, plusieurs débats ont lieu, depuis maintenant quelques années, pour savoir quel volet de l’histoire napoléonienne il faut mettre en avant. À ce propos, après analyse des différents manuels et programmes scolaires, on eut constater que, suivant les années et les réformes, Napoléon n’est pas mis en avant de la même manière et certains aspects de cette époque ne le sont pas non plus