Remedial educationalists can do a lot for gender-diverse young people

Abstract

Dit artikel bespreekt cruciale aspecten die ten onrechte niet besproken worden in ‘Uitdagingen in de zorg voor kinderen en jongeren met genderdiversiteit’ (Vrouenraets et al., 2022a). Namelijk, de mogelijkheid dat behandeling met puberteitsremmers en cross-sekse hormonen zorgt voor een belemmerde breinontwikkeling en verminderd seksueel functioneren, en de zorg dat puberteitsremmers juist zorgen voor het aanhouden van de genderdysforie doordat zij de ontwikkeling pauzeren. Ook bespreekt deze reactie het feit dat de grote stijging van het aantal jongeren met genderproblematiek vooral geboren tienermeisjes betreft. Verder een kritische bespreking van het gebruik van de begrippen ‘geboortegeslacht’ en ‘genderidentiteit’ door Vrouenraets et al. Dit alles mondt uit in een oproep aan orthopedagogen om zich te verdiepen in genderproblematiek zodat zij betreffende jongeren adequaat kunnen helpen zonder meteen te hoeven doorverwijzen