La investigación se realizó con el objetivo de determinar de la influencia del taller
de lectura para el fortalecimiento de la expresión oral en los estudiantes en una
institución educativa, Puno- 2023. La investigación es aplicada, diseño cuasi
experimental, población 110 estudiantes y la muestra es de 50 estudiantes por
grupo experimental y control. El instrumento aplicado: Ficha de observación,
validado por juicio de 3 expertos con índice de confiabilidad del 0,852. En los
resultados, la variable expresión oral, presenta en el nivel inicio 71.6 % para el pre
test experimental y 71,2 % para el pre test control. En el nivel proceso el post test
experimental ostenta el 28,4 % y en el post test control el 28,8 %. En el nivel
satisfactorio el post test experimental registra el 76,8 % y el post test control el 0 %.
En la prueba de comparación de resultados entre el post test del grupo experimental
y post test del grupo control, el p-valor es de 0,000 (p< 0,05). Se concluye que: El
taller de lectura, mejora significativamente la expresión oral de los estudiantes de
educación secundaria en la institución educativa de Puno-2023
