En la investigación titulada “Autoestima y Logros de aprendizaje en el área
de matemática en estudiantes de secundaria de dos instituciones educativas
públicas, Huarochirí - 2023”, se tuvo como objetivo general determinar la
autoestima y logros de aprendizaje en estudiantes de secundaria de dos
instituciones educativas de Huarochirí, 2023.
El tipo de investigación es básica, nivel descriptivo correlacional, diseño
experimental transversal y enfoque cuantitativo. La muestra estuvo conformada por
50 estudiantes. La técnica que se utilizó es la encuesta y el instrumento de
recolección de datos fue un test aplicado a los estudiantes. Para la validez del
instrumento se utilizó el juicio de expertos y la confiabilidad se determinó utilizando
la técnica de Kuder - Richardson, la cual tuvo 0,828 de fiabilidad; lo cual, es
aceptable para la variable Autoestima.
De acuerdo al objetivo general, se concluye que existe una relación de fuerza
a nivel moderado entre las variables autoestima y logros de aprendizaje con un Rho
= 0.457 equivalente al 45,7% afirmando que si hay autoestima habrá logros de
aprendizaje y viceversa en el área de matemática en los estudiantes del nivel
secundario de dos instituciones educativas públicas de Huarochirí – 2023
