Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi miskonsepsi konsep fotosintesis serta mengidentifikasi factor penyebab miskonsepsi pada konsep fotosintesis. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan kuantitatif. Subjek dalam penelitian adalah 23 orang siswa kelas V SDN 1 kawalu. Teknik pengumpulan data diperoleh dari tes serta wawancara. Data tes akan diolal menggunakan Rasch Model. Hasil dari penelitian ditemukan beberapa miskonsepsi, miskonsepsi paling banyak berapada pada konsep letak klorofil dalam tanaman, cahaya yang dibutuhkan dalam proses fotosintesis serta proses fotosintesis pada tanaman berdaun selain hijau. Berdasarkan hasil wawancara ditemukan beberapa penyebab miskonspsi diantaranya pra-konsepsi yang tidak sesuai konsep, kurangnya media pembelajaran serta proses belajar yang monoton
