Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Pasundan
Abstract
Tujuan penelitian ini dilakukan untuk menghasilkan pengembangan bahan ajar berbasis komik berorientasi pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) pada materi perubahan wujud benda kelas V Sekolah Dasar yang valid dan praktis serta juga untuk mengetahui keefektifan terhadap minat belajar siswa. Jenis penelitian yang digunakan dalam peneltian ini yaitu metode Reseach and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, angket atau kuesioner, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan pada penelitian ini adalah untuk menentukkan validitas, kepraktisan, serta keefektifan komik pada materi perubahan wujud benda. Hasil penelitian yaitu pengembangan bahan ajar berbasis komik berorientasi pendekatan contextual teaching and learning (CTL) dinyatakan sangat layak, berdasarkan hasil kevalidan menurut ahli media sebesar 86,73%; ahli materi 84,43%; dan ahli bahasa sebesar 81,7%. Bahan ajar berbasis komik berorientasi pendekatan Contextual Teaching And Learning (CTL) juga dinyatakan praktis berdasarkan hasil penelitian kepraktisan pada uji lapangan kecil (small group) 72,18%. Hasil uji lapangan kelompok besar (large group) diperoleh 0,74 mengalami peningkatan dan bahan ajar berbasis komik dikategorikan efektif
