A METODOLOGIA SEQUÊNCIA FEDATHI NA LITERATURA INFANTIL COMO SUPORTE PEDAGÓGICO PARA O LETRAMENTO MATEMÁTICO

Abstract

This article aims to present mathematical literacy in elementary school difficulties faced by students, considering that at this stage of teaching, students should already have mastery of the discipline, however, teaching methods have changed radically in the last decade and, in this research, it will be addressed how the Fedathi Sequence can transform teaching practices. The method used to carry out this research is the bibliographic review, which according to Silva and Menezes (2005), includes the collection of information in texts, books, articles and other materials of a scientific nature. It is concluded that the application of the Fedathi Sequence will help several teachers, innovating their classes and planning in a diversified way in the discipline of mathematics.Este artículo tiene como objetivo presentar la alfabetización matemática en las dificultades de la escuela primaria que enfrentan los estudiantes, considerando que en esta etapa de la enseñanza, los estudiantes ya deben tener dominio de la disciplina, sin embargo, los métodos de enseñanza han cambiado radicalmente en la última década y, en esta investigación, se abordará cómo la Secuencia Fedathi puede transformar las prácticas docentes. El método utilizado para llevar a cabo esta investigación es la revisión bibliográfica, que según Silva y Menezes (2005), incluye la recopilación de información en textos, libros, artículos y otros materiales de carácter científico. Se concluye que la aplicación de la Secuencia Fedathi ayudará a varios profesores, innovando sus clases y planificando de manera diversificada en la disciplina de las matemáticas.Este artigo tem a finalidade de apresentar o letramento matemático no ensino fundamental dificuldades enfrentadas pelos alunos, considerando que nesta etapa do ensino, os alunos já deveriam ter domínio da disciplina, porém, os métodos de ensino mudaram radicalmente na última década e, nesta pesquisa, será abordado como a Sequência Fedathi pode transformar práticas docentes. O método utilizado para realizar esta pesquisa é a revisão bibliográfica, que segundo Silva e Menezes (2005), inclui a coleta de informações em textos, livros, artigos e outros materiais de natureza científica. Conclui-se que a aplicação da Sequência Fedathi ajudará vários professores, inovando suas aulas e a planejar de maneira diversificada na disciplina de matemática.Este artigo tem a finalidade de apresentar o letramento matemático no ensino fundamental dificuldades enfrentadas pelos alunos, considerando que nesta etapa do ensino, os alunos já deveriam ter domínio da disciplina, porém, os métodos de ensino mudaram radicalmente na última década e, nesta pesquisa, será abordado como a Sequência Fedathi pode transformar práticas docentes. O método utilizado para realizar esta pesquisa é a revisão bibliográfica, que segundo Silva e Menezes (2005), inclui a coleta de informações em textos, livros, artigos e outros materiais de natureza científica. Conclui-se que a aplicação da Sequência Fedathi ajudará vários professores, inovando suas aulas e a planejar de maneira diversificada na disciplina de matemática