Llevamos décadas usando el blog como herramienta en docencia universitaria, fomentando el trabajo colaborativo en un entorno virtual familiar para el alumnado. Habitualmente, estas experiencias se realizan en asignaturas/ materias concretas de algún Grado. En el campo de la Arquitectura y la Edificación es imprescindible fomentar la transversalidad entre: Proyectos, Estructuras, Construcción e Instalaciones; y la colaboración y diálogo entre profesionales, garantizando la calidad de la obra construida.
El Grado en Arquitectura y de Ingeniería de Edificación de la UCAM Universidad Católica de Murcia y el Grado en Fundamentos de la Arquitectura de la Universitat Politècnica de València, pusieron en marcha el curso 21/22 un proyecto de innovación docente, que utiliza el blog con una nueva y amplia perspectiva, implicando al profesorado y alumnado de varias asignaturas/materias de ambos grados y universidades.
La participación activa del estudiantado nutrió el blog con 5 publicaciones por participante y semestre. Se ampliaron los conocimientos específicos y se trabajaron competencias básicas y trasnversales: la iniciación a la investigación, el aprendizaje autónomo, etc.; en un entorno colaborativo que despertó su razonamiento crítico y capacidad de gestión de información.
Los buenos resultados motivan la continuidad del proyecto en este curso académico, estableciendo sinergias interuniversitarias muy enriquecedoras.It is been a while we have been using the blog as a tool for university teaching, aiming promoting collaborative work, in a daily virtual environment for students. These experiences are carried out in specific subjects/courses of a specific university degree. In the field of Architecture and Building, it is essential to promote transversality between: Project Design, Structures, Construction and Installations; as well as encourage collaboration and dialogue between professionals, guaranteeing the quality of the built work. The Degree in Architecture and the Degree in Building Engineering at UCAM Universidad Católica de Murcia, together with the Degree in the Fundamentals of Architecture of the Universitat Politècnica de València, launched together in the 21/22 academic year, a Teaching Innovation Project, which uses the blog with a new and broad perspective, involving teachers and students of various subjects/courses of both degrees and universities. The students’ active participation provided this blog with five publications per participant and semester. Specific knowledge was expanded and basic and transversal skills were worked on: initiation to research, autonomous learning, etc.; in a collaborative environment that awakened their critical thinking and information management skills
