Este artículo científico presenta una propuesta de práctica pedagógica en la que se utiliza un juego predeportivo de baloncesto para concientizar a los deportistas sobre las limitaciones físicas de la discapacidad. Se formaron dos equipos y cada participante asumió el rol de una discapacidad física específica durante el juego. Se evaluó el impacto de la actividad a través de un conversatorio posterior con los deportistas, quienes expresaron sus reflexiones y aprendizajes significativos. Los resultados mostraron que los participantes adquirieron una mayor conciencia sobre la importancia de tener un cuerpo completo y expresaron actitudes de compasión y altruismo hacia las personas con discapacidad. La propuesta busca generar un impacto positivo a nivel social y cultural, promoviendo la inclusión y el respeto hacia las personas con discapacidad.This scientific article presents a proposal for a pedagogical practice in which a basketball game is used to make athletes aware of the physical limitations of disability. Two teams were formed and each participant assumed the role of a specific physical disability during the game. The impact of the activity was evaluated through a conversation with the athletes, who expressed their reflections and significant learning. The results showed that the participants became more aware of the importance of having a complete body and expressed attitudes of compassion and altruism towards people with disabilities. The proposal seeks to generate a positive impact at a social and cultural level, promoting inclusion and respect for people with disabilities.
Keywords: Body Practices, Physical Disability, Awareness, Basketball, Inclusion, Human Developmen
