Science, Technology, Engineering, Art and Mathematics are integrated in the same field through the STEAM approach. Its objective is to nurture creative human resources for science and technology, and allow students, through the use of these resources, to acquire the necessary skills to face today's world. To this end, the role played by science and technology education in promoting skills related to innovation, continuous learning and critical thinking from an early age is essential. The main purpose of this research is to contribute to the teaching of structuring contents of Natural Sciences for the Primary Level, proposed in the Priority Learning Hubs of Argentina. For this, a series of didactic devices with a STEAM perspective were designed and developed, using a research methodology based on design. The implementation of these devices as part of a didactic sequence is expected to be useful for students and teachers in the teaching and learning of Experimental Sciences. The evaluation of the results of this work is currently under development and will allow it to be validated in the future or to make modifications based on the observations made.La Ciencia, la Tecnología, la Ingeniería, el Arte y las Matemáticas se encuentran integradas en un mismo ámbito a través del enfoque Science, Technology, Egineering, Arts e Mathematics (STEAM). Su objetivo es nutrir de recursos humanos creativos a la ciencia y a la tecnología, y permitir a las y los estudiantes, a través del uso de estos recursos, adquirir las habilidades necesarias para enfrentar al mundo actual. Para ello, es fundamental el papel que desempeña la educación científica y tecnológica en la promoción de capacidades relacionadas con la innovación, el aprendizaje continuo y el pensamiento crítico desde edades tempranas. El propósito principal de esta investigación es contribuir a la enseñanza de contenidos estructurantes de Ciencias Naturales para el Nivel Primario, propuestos en los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios de Argentina. Para ello, se diseñaron y desarrollaron una serie de dispositivos didácticos con perspectiva STEAM, utilizando una metodología de investigación basada en el diseño. Se espera que la implementación de estos dispositivos como parte de una secuencia didáctica, sean de utilidad para estudiantes y docentes en la enseñanza y en el aprendizaje de las Ciencias Experimentales. La evaluación de los resultados de este trabajo se encuentra actualmente en desarrollo y permitirá a futuro validar el mismo o realizar modificaciones en función de las observaciones realizadas.Ciência, Tecnologia, Engenharia, Arte e Matemática estão integrados no mesmo campo através da abordagem STEAM. Seu objetivo é nutrir recursos humanos criativos para a ciência e tecnologia, e permitir que os alunos, através do uso desses recursos, adquiram as habilidades necessárias para enfrentar o mundo de hoje. Para tal, é fundamental o papel desempenhado pela educação científica e tecnológica na promoção de competências relacionadas com a inovação, a aprendizagem contínua e o pensamento crítico desde cedo. O objetivo principal desta pesquisa é contribuir para o ensino de conteúdos estruturantes de Ciências Naturais para o Nível Primário, propostos no Centros de Aprendizagem Prioritários na Argentina. Para isso, uma série de dispositivos didáticos com uma perspectiva STEAM foram projetados e desenvolvidos, utilizando uma metodologia de pesquisa baseada em design. Espera-se que a implementação destes dispositivos como parte de uma sequência didática seja útil para alunos e professores no ensino e aprendizagem das Ciências Experimentais. A avaliação dos resultados deste trabalho está atualmente em desenvolvimento e permitirá validá-lo no futuro ou fazer modificações com base nas observações feitas
