The Information and Communication Technologies (ICT) applied to education represent innovations that facilitate pedagogical work. In the context of remote teaching due to the Covid-19 pandemic, educational systems have been forced to adopt creative paths and experiences involving ICT in their educational processes. Thus, the objective of this article is to present an experience report in remote teaching at a Public University about the use of web radio for educational purposes. The methodology used in the reported experience is the qualitative research approach with the technical procedure of action research. The article describes the technical procedures of assembly, transmission, process management, content production, as well as audience data and impressions of Pedagogy students in two disciplines. Among the results and conclusions, the educational potential of using web radio can be highlighted, as well as the research paths that can derive from it.Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) aplicadas a la educación representan innovaciones que facilitan el trabajo pedagógico. En los contextos de enseñanza remota debido a la pandemia de Covid-19, los sistemas educativos se vieron obligados a adoptar caminos y experiencias creativas que involucran TIC en sus procesos educativos. Por lo tanto, el objetivo de este artículo es presentar un informe de experiencia en la enseñanza remota en una universidad pública sobre el uso de la radio web con fines educativos. Como metodología del informe de experiencia, se utiliza el enfoque cualitativo de investigación con un procedimiento técnico de investigación-acción. En el artículo se describen los procedimientos técnicos de montaje, transmisión, gestión de procesos, producción de contenidos, así como datos de audiencia e impresiones de estudiantes del curso de Pedagogía en dos disciplinas. Entre los resultados y conclusiones se puede señalar el potencial educativo del uso de la radio web, así como los caminos de investigación que pueden derivar.
As Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) aplicadas à educação representam inovações que facilitam o trabalho pedagógico. Nos contextos de ensino remoto em função da pandemia de Covid-19 os sistemas educacionais foram forçados a adotar caminhos e experiências criativas envolvendo TIC em seus processos educativos. Destarte o objetivo desse artigo é apresentar um relato de experiência no ensino remoto em uma Universidade Pública sobre a utilização de web rádio com fins educacionais. Como metodologia da experiência relatada se utiliza o enfoque qualitativo de pesquisa com procedimento técnico de pesquisa-ação. No artigo se descreve os procedimentos técnicos de montagem, transmissão, gestão de processos, produção de conteúdos, bem como dados de audiência e impressões de estudantes de curso de Pedagogia em duas disciplinas. Entre os resultados e conclusões pode-se apontar para o potencial educativo do uso de web rádio, bem como os caminhos de pesquisa de que podem derivar
