Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán
Abstract
Product of a post-rational vision and, therefore, apparently postmodern. Is the latter the central point, which prompts the question: how has this postmodern vision generated the increasing development of obscurantism, radical constructivism and relativism to the point of being filtered in academic spaces, reflecting today so much acceptance? That this work should not be understood as intolerance to freedom of expression, or a tendency towards scientific dogma, but rather, to problematize the correct path towards which work and academic life should be followed. Given what has been stated, it is proposed, -responding to the question of the topic that has been proposed- that indicated development it responds to a distorted and appropriate academic freedom to the needs of who expresses it, where the slogan; It is no longer how to approach understanding the world; rather, what is it that makes the academic decision and scientific and cultural production more viable for particularities.Producto de una visión post-racional y, por consiguiente, al parecer postmoderna. Es esto último el punto central, el cual propicia la pregunta ¿cómo esta visión postmoderna ha generado el acreciente desarrollo del obscurantismo, el constructivismo radical y el relativismo hasta el punto de estar filtrado en los espacios académicos reflejando hoy, tanta acogida? Que no se entienda el presente trabajo como intolerancia a la libertad de expresión, o una tendencia al dogma cientificista sino, problematizar el camino correcto hacia donde se debe seguir el trabajo y la vida académica. Dado lo planteado se propone, -respondiendo a la pregunta del tema que se ha propuesto- que indicado desarrollo responde a una libertad académica distorsionada y adecuada a las necesidades de quien la manifiesta, donde la consigna; ya no es, cómo aproximarnos a entender el mundo; sino, qué es lo que hace más viable para particularidades, la decisión académica y la producción científica y cultural
