La presente memoria tiene por objeto mostrar los resultados obtenidos de la aplicación de un proyecto de innovación docente en el marco del Master Universitario en Mediación, combinando nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje con el complemento de las tradicionales. En primer lugar, se efectúa una virtualización de los conocimientos y, posteriormente, se pone en práctica mediante la simulación de supuestos de la vida real en la que el alumnado asume un rol en el proceso de mediación
