This paper discusses the labels used by upwardly mobile academics who chose academiccareer paths. Building on labeling theory, the empirical material was analyzed in termsof the labels with which the respondents defined their position in the social structure. Biographical interviews supplemented by repeated in-depth interviews identified five typesof class narratives: two referring to economic criteria, another two to cultural criteria,and a complex narrative of a “cleft habitus,” characteristic of those with hybrid identities.The analysis is a voice in the debate on class (de-)identifications and research on the layperception of social structure.Artykuł omawia określenia, którymi posługują się osoby awansujące społecznie na drodzekariery akademickiej. Wykorzystując teorię etykietowania, materiał empiryczny zostałprzeanalizowany pod kątem etykiet, którymi badani określali swoją pozycję w strukturzespołecznej. Wywiady biograficzne uzupełnione powtórzonymi wywiadami pogłębionymipozwoliły zidentyfikować pięć rodzajów narracji klasowych: dwie odwołujące się do kryteriów ekonomicznych, dwie do kryteriów kulturowych oraz złożoną narrację „rozszczepionego habitusu”, charakterystyczną dla osób o tożsamości hybrydowej. Analiza wpisujesię w debaty na temat (de-)identyfikacji klasowych oraz badania nad potoczną percepcjąstruktury społecznej
