El objetivo del presente estudio fue analizar la productividad en investigación en las Facultades de la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas durante el periodo 2016-2019. Se utilizó un análisis metodológico mixto realizando una revisión exhaustiva de las investigaciones producidas y publicadas por los docentes de las diferentes facultades entre los años mencionados, además de aplicar una encuesta a los mismos. Encontrando que el 30% de los docentes no tienen una línea de investigación definida, el 15% lo realiza en la línea de empresariales y administrativas, el 11% en agroindustria y otro 11% en ciencias de la salud. Además, el 74 % de los docentes están registrados en DINA y sólo el 28% en RENACYT, las horas a la semana dedicadas a investigación, indican que el 44 % de docentes se dedican entre 1 a 5 horas. Las principales dificultades fueron, el 41 % de los docentes mencionaron el exceso de carga laboral, un 26 % falta de apoyo institucional y un 13 % falta de programas de formación para investigadores y otro 13% limitados incentivos. En relación con la motivación el 35% de los docentes consideran que el principal factor de motivación es mejorar la calidad de vida, un 33 % consideran que es por satisfacción personal y un 22 % consideran que es por lograr habilidades profesionales. Los hallazgos encontrados ayuden a los tomadores de decisiones a generar políticas para mejorar la calidad investigativa en las universidades
