En los últimos años, varios estudios han constatado una tendencia hacia la integración de materias y contenidos en la educación superior. En este sentido, un grupo de profesores de Fisiología de los Grados de Farmacia, Biotecnología y Medicina han desarrollado una actividad multidisciplinar y multiárea, utilizando como herramienta la Senda Botánica UE. En ella, los alumnos deben reconocer una de las especies botánicas, y explicar el mecanismo de acción, la farmacología y la toxicología de uno de los principios activos de esa especie, y presentar los resultados en formato póster. Los alumnos fueron preguntados por su impresión antes y después de realizar la actividad. Los resultados generales muestran un alto grado de satisfacción del alumnado con la realización de actividades fuera del aula tradicional y con la inclusión de herramientas complementarias al contenido habitual de la asignatura. Asimismo, encuentran beneficios en la exposición de los resultados en formato póster frente a otros como el power point. Estos resultados nos animan a continuar con la integración de contenidos de diferentes áreas para lograr un aprendizaje más integral de los contenidos.SIN FINANCIACIÓNNo data 2015UE
