Weingaertner, Laura Weber

Portuguese

Lume 5.8

Evento Salão UFRGS 2022: XVIII SALÃO DE ENSINO DA UFRGSAno 2022Local Campus Centro - UFRGSTítulo Experiência de monitoria no período de ensino remotoemergencialAutor LAURA WEBER WEINGAERTNEROrientador LUIZA ELY MILANORESUMO: Estudos da Linguagem I é uma disciplina de caráter obrigatório do curso de Fonoaudiologia e temcomo objetivos, (1) proporcionar ao estudante o estudo da estrutura e funcionamento da linguagem; (2) propiciarao estudante o conhecimento da língua portuguesa em seus diferentes níveis de análise; (3) estudar osmecanismos funcionais da linguagem, destacando aspectos regulares e desviantes e (4) apresentar os aspectosimplicados na atualização da língua em discurso. A atividade de monitoria apresentada foi realizada durante osemestre de 2021/2, na modalidade ERE (Ensino Remoto Emergencial). A monitora da disciplina deve auxiliaros alunos em relação à bibliografia, prestar apoio na explicação dos conteúdos e auxiliar na elaboração dostrabalhos. Para atender de forma integral as demandas dos alunos, a metodologia da disciplina de Estudos daLinguagem I se fundamentou em: (a) orientar e acompanhar alunos quanto ao uso de recursos bibliográficosdigitais; (b) disponibilização dos meios de contato da monitora (e-mail e WhatsApp); (c) reuniões periódicaspara sanar dúvidas de acordo com a demanda dos alunos e (d) auxílio e partilha de vivências que contribuampara o ensino. Como aluna no semestre de 2020/2 e depois como monitora no semestre de 2021/2 da disciplinade Estudos da Linguagem I no período de ensino remoto emergencial, acredito que o trabalho de monitoria éessencial para o bom funcionamento e aproveitamento dos conteúdos do semestre. A monitoria traz grandesbenefícios para os estudantes, permitindo uma atenção mais singularizada para as dificuldades de cada sujeito.Desta forma a experiência de monitoria acadêmica possibilitou relembrar conteúdos prévios, observá-los de umaperspectiva diferente, dessa vez, mais focada na prática profissional. Além disso, também foi interessanteaprender sobre as facilidades e dificuldades de cada aluno, provocando a flexibilização da monitora para podercontemplar todos os estudantes e suas dúvidas.

Experiência de monitoria no período de ensino remoto emergencial

https://lume.ufrgs.br/bitstream/10183/258089/1/Ensino2022_Resumo_75758.pdf

Experiência de monitoria no período de ensino remoto emergencial

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