En este trabajo se presenta una herramienta desarrollada en el marco del proyecto EDINSOST2-SDG orientada a integrar la educación para el Desarrollo Sostenible (ESD) en los currículos de Ingeniería. Esta herramienta es el mapa de sostenibilidad de las ingenierías, la cual contiene los resultados de aprendizaje relacionados con la ESD que cualquier estudiante de ingeniería debe haber adquirido al finalizar sus estudios. Los resultados de aprendizaje se describen a partir de cuatro competencias en sostenibilidad: (1) Contextualización crítica del conocimiento, (2) Uso sostenible de los recursos, (3) Participación en procesos comunitarios y (4) Aplicación de principios éticos. Esta herramienta ha sido sometida a un proceso de validación y se está utilizando actualmente en un conjunto de titulaciones de ingeniería relacionadas con el proyecto EDINSOST2-SDG.This paper presents a tool developed in the framework of the EDINSOST2-SDG project aimed at integrating education for Sustainable Development (ESD) in engineering curricula. This tool is the engineering sustainability map, which contains the ESD-related learning outcomes that any engineering student should have acquired by the end of his or her studies. The learning outcomes are described on the basis of four sustainability competencies: (1) Critical contextualization of knowledge, (2) Sustainable use of resources, (3) Participation in community processes, and (4) Application of ethical principles. This tool has undergone a validation process and is currently being used in a set of engineering degrees related to the EDINSOST2-SDG project
