This study presents the results of a literature review, which aimed to identify scientific publications carried out on Youth and Adult Education and its Pedagogical Practices. The literature review seeks to contribute to new debates on the researched topic, understanding that they make up a historical context and knowledge already produced and accumulated for the construction of new analyzes necessary to understand the topic. As a methodological procedure, a qualitative and exploratory bibliographic research was carried out on the website of the National Association of Graduate Studies and Research in Education (ANPEd) and on the Database of Dissertations and Theses of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (BTD da CAPES) in the period from 2014 to 2017, given its relevance in the national research scenario with productions at the master's and doctoral levels, the works were selected through the titles and then the abstracts and keywords were read. key. The result of this study points to an inexpressive number of works that are dedicated to understanding, to some extent, the praxis in Youth and Adult Education, which signals the need for academic productions for this educational modality. It is understood that this type of study constitutes a fruitful locus of knowledge.Este estudio presenta los resultados de una revisión bibliográfica, que tuvo como objetivo identificar las publicaciones científicas realizadas sobre la Educación de Jóvenes y Adultos y sus Prácticas Pedagógicas. La revisión bibliográfica busca contribuir a nuevos debates sobre el tema investigado, entendiendo que conforman un contexto histórico y conocimientos ya producidos y acumulados para la construcción de nuevos análisis necesarios para la comprensión del tema. Como procedimiento metodológico, se realizó una investigación bibliográfica cualitativa y exploratoria en el sitio web de la Asociación Nacional de Estudios de Posgrado e Investigación en Educación (ANPEd) y en la Base de Datos de Disertaciones y Tesis de la Coordinación para el Perfeccionamiento del Personal de Educación Superior ( BTD da CAPES) en el período de 2014 a 2017, dada su relevancia en el escenario de investigación nacional con producciones a nivel de maestría y doctorado, los trabajos fueron seleccionados a través de los títulos y luego se leyeron los resúmenes y las palabras clave. El resultado de este estudio apunta a una cantidad inexpresiva de trabajos que se dedican a comprender, en alguna medida, la praxis en la Educación de Jóvenes y Adultos, lo que señala la necesidad de producciones académicas para esta modalidad educativa. Se entiende que este tipo de estudio constituye un lugar fructífero de conocimiento.Este estudo apresenta resultados de uma revisão da literatura, que teve como objetivo identificar publicações científicas realizadas sobre a Educação de Jovens e Adultos e suas Práticas Pedagógicas. A realização da revisão da literatura busca contribuir com novos debates sobre o tema pesquisado, compreendendo que estes compõem um contexto histórico e um conhecimento já produzido e acumulado para a construção de novas análises necessárias à compreensão do tema. Como procedimento metodológico, fez-se uma pesquisa qualitativa e exploratória do tipo bibliográfica no sítio da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) e no Banco de Dissertações e Teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (BTD da CAPES) no período de 2014 a 2017, dada a sua relevância no cenário da pesquisa nacional com produções em nível de mestrado e doutorado. Selecionaram-se os trabalhos por meio dos títulos e em seguida fez-se a leitura dos resumos e das palavras-chave. O resultado desse estudo aponta um número inexpressivo de trabalhos que se dedicam a compreender em alguma medida as práxis na Educação de Jovens e Adultos, o que sinaliza a necessidade de produções acadêmicas para essa modalidade educacional. Entende-se que este tipo de estudo se constitui como um lócus profícuo de conhecimento.
Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos. Revisão de Literatura. Prática Pedagógica.
