Objetivo: El Principal objetivo del presente estudio es identificar el nivel de comunicación
familiar en estudiantes de la EPTS, de mencionada cada de estudio en el año 2022. Métodos:
Para este estudio se utilizó una metodología básica, descriptiva y diseño no experimental.
Los sujetos de investigación fueron los estudiantes de trabajo social de la UNJFSC. La
muestra fue extraída por conveniencia no probabilística e incluyó a 53 estudiantes de la
EPTS del año 2022. Asimismo, se les aplicó un cuestionario propuesto por Olson y Barnes
(1982), en donde se aborda la Escala de comunicación de Padres/adolescentes. Resultados:
Pudimos observar que el 42% de encuestados presentan una comunicación familiar media
con sus padres, es decir, que existe cierto nivel de confianza de hablar de temas, pero con
ciertas limitaciones. En caso a comunicación abierta también se presenta en un nivel medio
en los estudiantes mencionados dentro de su hogar. La comunicación ofensiva se presenta
en un nivel bajo y medio de igual porcentaje dentro de los hogares, y por último la
comunicación evitativa se presenta en un nivel bajo entre la relación padre e hijo.
Conclusión: Se encuentra preponderancia del nivel medio de comunicación familiar en
alumnos de la EPTS, en relación con las dimensiones se obtuvo que exista un nivel medio
de comunicación abierta en el alumnado de la escuela profesional, nivel medio de
comunicación ofensiva y nivel medio en la comunicación evitativa
