En la mayor parte de las situaciones que se producen en el baloncesto,el jugador debe tomar decisiones en un momento concreto de unafracción de tiempo muy limitada, mientras de forma simultánea ejecuta respuestasmotoras también inmediatas. Son reacciones motoras rápidas tomadasen situación de presión, donde no tiene tiempo para reflexionar (Kibele,2006). Estas decisiones parecen basarse en la intuición (Iglesias, Cárdenas& Alarcón, 2007) y se relacionan con el aprendizaje incidental (Poolton,Masters & Maxwell, 2006). En un deporte como el baloncesto donde eltiempo es muy reducido y se necesita ejecutar de manera simultánea unarespuesta motora inmediata, los procesos intuitivos parecen que puedenproporcionar la exactitud y la rapidez deseada (Raab & Johnson, 2008), favoreciendoque se produzca una toma de decisión eficaz en condición de estrés,con límite de tiempo y poca información. Teniendo en cuenta que losprocesos deliberados y automáticos funcionan simultáneamente y que en suconjunto forman el pensamiento y la acción (Betsch, 2008), nosotros abogamospor un modelo integrado que tenga en cuenta a ambos, pues comoafirman Sun, Slusarz & Terry (2005), los procesos incidentales e intencionalescoexisten e interactúan para formar el aprendizaje y el rendimiento
