Bartira Araújo da Silva Viana

Thais Costa Medeiros

Portuguese

Universidade Estadual Paulista São Paulo (UNESP), Campus de Rio Claro: Portal de Periódicos

Representações da Paisagem - Caderno de Resumos     249O estudo das representações da paisagem no ensino de Geografi a: possibilidades para a inclusão do aluno cego em sala de aulaThais Costa Medeiros1Bartira Araújo da Silva Viana21 Mestranda em Geografi a. Universidade Federal do Piauí. E-mail: thaysbio2013@gmail.com 2 Doutora em Geografi a. Universidade Federal do Piauí. E-mail: bartira.araujo@ufpi.edu.brO presente artigo foi desenvolvido a partir da necessidade de se repensar o conceito de paisagem a partir de uma abordagem inclusiva. Para isso, tem-se como objetivo geral analisar como o professor de Geografi a da Educação Básica aborda o conteúdo de paisagem com a presença do aluno cego em sala de aula. Os objetivos específi cos são: a) refl etir acerca da Educação Especial e Inclusiva no território brasileiro; b) discutir o ensino de Geografi a voltado para o conceito de paisagem para estudantes com Defi ciência Visual. Trata-se de um estudo realizado a partir de um levantamento bibliográfi co com autores que versam acerca da temática proposta, além de pesquisa de campo, com a aplicação de um questionário com professor de Geografi a para conhecer a sua prática em sala de aula. Os resultados obtidos na pesquisa demonstraram que o ensino da categoria paisagem, com a presença do aluno cego, é desafi ador para o professor que necessita recorrer às metodologias diferenciadas para o incluí-lo no processo de ensino-aprendizagem acerca da ciência geográfi ca. Conclui-se que o professor, ao abordar a categoria paisagem para alunos com defi ciência visual, aguçará os demais sentidos dos alunos, de modo a potencializar a sua aprendizagem. Essa prática possibilita compreender que os docentes buscam incluir todos os alunos em sala de aula, independentemente de possuírem ou não alguma defi ciência. Palavras-chave: Ensino de Geografi a. Paisagem. Aluno Cego.250     International Workshop Landscape Representations 2022Mapa de localização da área pesquisada. Fonte: IBGE (2021); Google Earth (2021). Organização: Thais Costa Medeiros (2021).

O estudo das representações da paisagem no ensino de Geografia: possibilidades para a inclusão do aluno cego em sala de aula

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