Instituto de Biociências - Câmpus de Rio Claro - Unesp
Abstract
This paper examines how Comparative Education is discussed in Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, by articles using comparative analysis methodology or questions. The periodic is being published since the 1940 decade and has been reuniting different articles on Comparative Education. In terms of methodology, this research consisted of surveying, organization and analysis of over 100 articles. Between 1940 and 1970, references to EUA were highlighted on texts mentioning it, its cities, states or institutions. From 1980 on, the wave regarded pointing others spaces, mostly Latin America and Portugal, on articles of current questions. Comparisons were present in major pages from the periodic, being more common between 1944 and 1960 than from 1960 to 1980. After articles on Comparative Education decrasing between 1990 and 2015, the following period was marked by the resume and growth of this kind of article. As we identified this production, to sum up, it became possible to note the different configurations of comparative studies on RBEP.Este texto examina de qué manera la Educación Comparada se plantea en la Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, em artículos que se utilizaron de cuestiones o metodologías de análisis comparativas. Este periódico viene circulando desde la década de 1940 y viene reuniendo artículos de Educación Comparada con características variadas. Metodológicamente, la investigación consistió en el levantamiento, organización y análisis de más de 100 artículos en total. Entre la década de 1940 y los años 1970, las referencias a Estados Unidos predominaron en textos que mencionaron el país o alguna ciudad, estado o institución norteamericana. Desde la década de 1980, la tendencia fue a prestar atención a otras áreas, especialmente para América Latina y Portugal, en los artículos que tratan más temas de actualidad. Las comparaciones estuvieron presentes en buena parte de las páginas de la revista, siendo que entre 1944 y 1960 aparecieron más que en los años 1960 hasta la década de 1980. Después de la disminución del número de textos de Educación Comparada, entre la década de 1990 y 2015, tenemos un período marcado por la reanudación y crecimiento de ese tipo de artículo.Este texto examina de que maneira a Educação Comparada é discutida na Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos, em artigos que se utilizaram de questões ou metodologias de análise comparativas. Esse periódico vem circulando desde a década de 1940, reunindo artigos de Educação Comparada com características variadas. Metodologicamente, a pesquisa consistiu no levantamento, organização e análise de mais de 100 artigos ao todo. Entre a década de 1940 e os anos 1970, as referências aos EUA predominaram em textos que mencionaram o país ou alguma cidade, estado ou instituição norte-americana. Dos anos 1980 em diante a tendência foi atentar para outros espaços, sobretudo para a América Latina e Portugal, em artigos que trataram de questões mais atuais. As comparações estiveram presentes em boa parte das páginas da revista, sendo que entre 1944 e 1960 elas apareceram mais do que nos anos 1960 até a década de 1980. Após a diminuição do número de textos de Educação Comparada, entre a década de 1990 e 2015, temos um período marcado pela retomada e crescimento desse tipo de artigo
