El artículo refleja los resultados obtenidos y el aporte práctico de la tesis de maestría presentada por la autora, la cual es portadora de la metodología para su implementación en la práctica y las formas de utilización de los softwares educativos como medios de enseñanza y herramientas de trabajo en la adquisición de conocimientos de la asignatura Lengua Española para la Educación Primaria. Los resultados expuestos aquí propiciarán el desarrollo de hábitos, habilidades, actitudes y capacidades, cumplimentada con la concepción didáctica desarrolladora la que le confiere al proceso docente educativo una nueva perspectiva a partir de su interactividad e independencia cognoscitiva
