The problem with test instruments made by teachers tends to test more aspects of memory without honing the ability to think at a high level of students is what prompted this research. The purpose of this study was to develop a high level thinking test instrument designed for grade IX students on the theme of environmentally friendly energy. The method used is Research and Development (R&D) consisting of potential problems, data collection, product design, design validation, design revision and product trials. This research resulted in the form of a high level thinking test instrument. The test instrument has been tested for feasibility based on expert validation obtaining a validity level of 98.36% (very valid) with details of material expert validation of 97.77% and science teacher experts of 98.96%. Based on the test of test instruments on 105 students measured by Anates software version 4.0.5, the results obtained 20 valid questions with moderate difficulty, reliability of 0.85 (high reliability) and good differentiating power as many as 5 questions and sufficient differentiating power as many as 15 questions. Therefore, it can be concluded that the test instrument with an overall product efficiency value obtained based on student responses is 89.12% (very efficient). The results of the development of test instruments can be used for further research that will measure the level of ability with high level thinking in class IX students on the theme of environmentally friendly energy.Permasalahan pada instrumen tes yang dibuat oleh guru cenderung lebih banyak menguji aspek ingatan tanpa mengasah kemampuan dengan berpikir dalam tingkat tinggi siswa inilah yang mendorong dilakukannya penelitian ini. Tujuan dari penelitian ini untuk mengembangkan instrumen tes kemampuan dengan berpikir dalam tingkat tinggi yang dirancang untuk siswa kelas IX pada tema energi ramah lingkungan. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model Sugiyono yang terdiri dari potensi masalah, pengumpulan data, desain produk, validasi desain, revisi desain dan uji coba produk. Penelitian ini menghasilkan berupa instrumen tes berpikir dalam tingkat tinggi. Instrumen tes telah diuji kelayakan berdasarkan validasi ahli memperoleh tingkat kevalidan sebesar 98,36% (sangat valid) dengan rincian validasi ahli materi sebesar 97,77% dan ahli guru IPA sebesar 98,96%. Berdasarkan uji coba instrumen tes pada 105 siswa yang diukur dengan software Anates versi 4.0.5 didapatkan hasil 20 soal valid dengan tingkat kesukaran sedang, reliabilitas sebesar 0,85 (reliabilitas tinggi) dan daya pembeda baik sebanyak 5 soal serta daya pembeda cukup sebanyak 15 soal. Oleh karena itu, dapat disimpulkan instrumen tes dengan nilai efisiensi produk secara keseluruhan yang diperoleh berdasarkan respon siswa sebesar 89,12% (sangat efisien). Dari hasil pengembangan instrumen tes dapat digunakan untuk penelitian selanjutnya yang akan mengukur tingkat kemampuan dengan berpikir dalam tingkat tinggi pada siswa kelas IX tema energi ramah lingkungan
