Hubungan Antara Intensitas Menonton dan Stres Akademik dengan Prokrastinasi Akademik pada Mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Suska Riau
Oleh:
Alviyani Rahmatika Dewi
[email protected]
Fakultas Psikologi UIN Suska Riau
Abstrak
Prokrastinasi akademik yang dilakukan oleh mahasiswa dapat disebabkan oleh beberapa faktor diantaranya yaitu memilih aktivitas yang lebih menyenangkan seperti menonton, bermain games dan sebagainya. Selain faktor tersebut terdapat faktor lain yaitu stres akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara intensitas menonton dan stres akademik dengan prokrastinasi akademik pada mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Suska Riau. Desain penelitian menggunakan penelitian kuantitatif korelasional dengan 3 variabel. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah mahasiswa Fakultas Psikologi UIN Suska Riau sebanyak 243 orang yang diambil menggunakan teknik pengambilan sampel yaitu proportioned stratified random sampling. Pengumpulan data penelitian menggunakan skala prokrastinasi akademik, intensitas menonton dan stres akademik. Teknik analisis data yang digunakan yaitu regresi linier berganda. Hasil penelitian diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05), yang berarti menunjukkan bahwa intensitas menonton dan stres akademik berhubungan positif dan signifikan dengan prokrastinasi akademik. Sumbangsih intensitas menonton dan stres akademik adalah sebesar 21,2% dan sisanya 78,8% dipengaruhi oleh faktor lain. Hasil penelitian ini juga menunjukkan bahwa jika mahasiswa menonton dengan intensitas yang tinggi disertai pula dengan stres akademik, maka mahasiswa akan lebih cenderung untuk melakukan prokrastinasi akademik.
Kata kunci: prokrastinasi akademik, intensitas menonton, stres akademik, mahasisw
