Словообразовательный подход в обучении иностранных студентов профессиональной лексике

Abstract

Статья посвящена роли словообразования в преподавании русского языка как иностранного студентам негуманитарных вузов. Анализ морфемного состава слов и семантики служебных морфем способствует осознанному усвоению значения новых слов. Словообразовательное гнездо, где однокоренные термины представлены в совокупности, является эффективным способом презентации терминологии. Словообразовательные форманты (аффиксы), влияющие на парадигматические и синтагматические свойства терминов, обусловливают особенности функционирования терминов в речи