Pendidikan bermutu merupakan kunci untuk membangun manusia yang kompeten dan beradab dalam arti menghasilkan output yang sesuai dengan harapan masyarakat, baik dalam kualitas pribadi, moral, pengetahuan, dan keterampilan . Penelitian ini mengambil fokus permasalahan: 1). Bagaimana Perencanaan Manajemen Mutu Pembelajaran di MI Nashrul Fajar Kota Semarang? 2). Bagaimana Pelaksanaan Manajemen Mutu Pembelajaran di MI Nashrul Fajar Kota Semarang? 3). Bagaimana Penilaian Hasil Pembelajaran di MI Nashrul Fajar Kota Semarang? 4). Bagaimana Manajemen Mutu Pembelajaran di MI Nashrul Fajar Kota Semarang ?. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data penelitian ini yaitu melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Adapun teknik analisis data menggunakan beberapa langkah yaitu: reduksi data, penyajian data dan verifikasi/penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukan bahwa perencanaan manajemen mutu pembelajaran di MI Nashrul fajar sudah menyiapkan RPP dan Silabus sebelum pembelajaran dimulai. Kemudian mengenai pelaksanaan manajemen mutu pembelajaran di MI Nashrul Fajar sudah melakukan kegiatan pelaksanaan sesuai dengan RPP yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Selanjutnya pada penilaian hasil pembelajaran di MI Nashrul Fajar guru memberikan penilaian kepada siswa mencakup 3 aspek yaitu penilaian pengetahuan, sikap dan keterampilan. Pada manajemen mutu di MI Nashrul Fajar Kota Semarang menggunakan 3 tahap yaitu input, proses dan ouput
