La presente investigación tuvo como finalidad determinar la influencia del programa
Kutirimpuy para desarrollar las habilidades sociales en adolescentes de un Centro de
Atención Residencial (CAR) de la ciudad de Huancayo (2022). De esta manera, dicho
estudio tuvo un diseño metodológico cuasiexperimental, tipo aplicada, de nivel tecnológico,
que está caracterizado con un procedimiento de pretest y postest en un solo grupo, la muestra
estuvo conformada por 30 adolescentes. Se utilizó como instrumento el Test de habilidades
sociales de Goldstein; se aplicó la prueba no paramétrica de comparación de medias de W
de Wilcoxon para muestras relacionadas para la contrastación y prueba de hipótesis; donde
se llegó a la conclusión que el programa Kutirimpuy fomenta e influye significativamente
(Wilcoxon = -4.574; p=0.000) en el desarrollo de las habilidades sociales. También, se
evidenció que el programa Kutirimpuy fomenta e influye significativamente en el desarrollo
de las dimensiones “primeras habilidades sociales” (Wilcoxon = -4.055; p=0.000),
“habilidades sociales avanzadas” (Wilcoxon = -4.223; p=0.000), “habilidades sociales
relacionadas a los sentimientos” (Wilcoxon = -3.957; p=0.000), “habilidades sociales
alternativas a la agresión” (Wilcoxon = -4.353; p=0.000), “habilidades sociales para
combatir el estrés” (Wilcoxon = -4.136; p=0.000) y las “habilidades sociales de
planificación” (Wilcoxon = -4.055; p=0.000). Además, la presente investigación tuvo un
alcance de conocer y determinar el nivel de las habilidades sociales, en cuya gran mayoría
se evidenció niveles bajos en el pretest y niveles medio en el postest. Por otra parte, en el
presente estudio se tuvo una limitación al momento de aplicar el programa, ya que solo
estaba diseñado para adolescentes y se tenía el tiempo limitado, así como el número de
sesiones que fueron cortas para que el adolescente cumpla satisfactoriamente los indicadores
establecidos para el buen desarrollo de las habilidades sociales
