PELAKSANAAN LAYANAN KONSELING INDIVIDU
DALAM MENGURANGI PERILAKU PROKRASTINASI
AKADEMIKDENGAN PENDEKATAN SOLUTION�FOCUSED BRIEF COUNSELING (SFBC) DI SMA
NEGERI BANDAR LAMPUNG
ABSTRAK
Penelitian ini mendeskripsikan tentang pelaksanaan layanan
konseling individu dalam mengurangi perilaku prokrastinasi akademik
dengan pendekatan Solution-Focused Brief Counseling (SFBC) di
SMA Negeri Bandar Lampung, Prokrastinasi adalah suatu masalah
kebiasaan dalam menunda suatu hal atau kegiatan yang penting dan
berjangka waktu sampai waktu yang telah ditentukan habis, ini adalah
proses yang memiliki konsekuensi. Tujuan penelitian ini adalah untuk
mengetahui bagaimana pelaksanaan layanan konseling individu dalam
mengatasi prokrastinasi akademik peserta didik.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif, dengan jenis
penelitian adalah penelitian lapangan (field research), dimana peneliti
mendeskripsikan fenomena apa saja yang ditemui di lapangan.
Adapun prosedur pengumpulan data dengan menggunakan observasi,
wawancara dan dokumentasi, populasi dalam penelitian ini ialah guru
BK yang ada di SMA Negeri Bandar Lampung dan subjek
penelitian ini adalah guru BK yang mewakili populasi tersebut, teknik
pengambilan subjek dengan menggunakan purposive sampling,
ketentuan subjek ini ditentukan oleh pihak sekolah berdasarkan
peraturan guru BK, kemudian tempat penelitian ini adalah di SMA
Negeri Bandar Lampung.
Berdasarkan hasil dari penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan
pelaksanaan layanan konseling individu ialah melakukan kolaborasi
dengan beberapa guru terkait yang ada di SMA Negeri Bandar
Lampung dan informasi dari orang tua peserta didik mengenai
perilaku Prokrastinasi akademik, kemudian guru BK melakukan
pemantauan di sekolah baik pengamatan tingkah laku secara langsung
maupun melalui absensi, nilai tugas dan nilai raport dan yang terakhir
guru BK melakukan adanya layanan konseling individu dan
pendekatan yang digunakan yaitu pendekatan Solution-Focused Brief
Counseling (SFBC) , melalui layanan tersebut guru BK mampu
mengatasi perilaku prokrastinasi akademik peserta didik dengan
ditunjukkan adanya perubahan pada peserta didik.
Kata Kunci : Prokrastinasi Akademik, Konseling Individu
iv
ABSTRACT
This study describes the implementation of individual counseling
services in reducing academic procrastination behavior with the
Solution-Focused Brief Counseling (SFBC) approach at SMA Negeri
Bandar Lampung, Procrastination is a habitual problem in
postponing something or activity that is important and timed until the
time has been agreed. determined is exhausted, this is a process that
has consequences. The purpose of this study was to find out how
individual counseling services are implemented in overcoming student
academic procrastination.
This research uses a qualitative research type, with the type of
research is field research, where the researcher describes what
phenomena are encountered in the field. As for the data collection
procedures using observation, interviews and documentation, the
population in this study were counseling teachers at SMA Negeri
Bandar Lampung and the subjects of this study were counseling
teachers who represented the population, the subject taking technique
used purposive sampling, the provisions of this subject determined by
the school based on the counseling teacher regulations, then the place
of this research is at SMA Negeri Bandar Lampung.
Based on the results of the study, it shows that the implementation
of individual counseling services is to collaborate with several related
teachers in SMA Negeri Bandar Lampung and information from
students' parents regarding academic procrastination behavior, then
the counseling teacher carries out monitoring at school both
observing behavior directly or through attendance, assignment scores
and report cards and finally the counseling teacher provides
individual counseling services and the approach used is the Solution�Focused Brief Counseling (SFBC) approach, through this service the
counseling teacher is able to overcome students' academic
procrastination behavior by demonstrating changes in students.
Keywords: Academic Procrastination, Individual Counselin