Comunicaciones. Área tématica 1: La inclusión, socialización y educación en valores a través del aprendizaje cooperativo en Educación Física.[ES] El uso de las tecnologías ha aumentado considerablemente a raíz de la situación de confinamiento vivida
a causa del COVID-19, haciendo surgir un escenario que propicia una nueva forma de violencia entre
iguales (cyberbullying) que sucede cada vez a edades más tempranas. Uno de los factores que puede
mediar y favorecer la reducción de las conductas de agresión es la Educación Física, y en concreto el
trabajo de la cooperación en esta asignatura, puesto que involucra competencias que mejoran la cohesión
de grupo, la responsabilidad, la conducta prosocial, la competencia emocional o la inclusión. Teniendo en
consideración esta información, se ha diseñado e implementado un taller de prevención e intervención
de acoso y ciberacoso en alumnado de Educación Primaria y Educación Secundaria, que complementa
contenidos específicos relacionados con el bullying y el cyberbullying, a través de retos físicos
cooperativos.[EN] The use of technologies has increased considerably as a result of the situation of lockdown experienced
due to COVID-19, giving rise to a scenario that favors a new form of violence among peers (cyberbullying)
and at increasingly younger ages. One of the factors that may mediate and favor the reduction of
aggression behaviors is Physical Education, and specifically the work on cooperation in this subject, since
it involves competencies that improve group cohesion, responsibility, prosocial behavior, emotional
competence or inclusion. Taking this information into consideration, a bullying and cyberbullying
prevention and intervention workshop has been designed and implemented in Primary and Secondary
Education students, complementing specific contents related to bullying and cyberbullying through
cooperative physical challenges
