La conciencia fonológica y su influencia en la lecto escritura en los niños de primer grado de la Institución Educativa Antenor Orrego Espinoza - San Juan de Lurigancho UGEL 05, 2013
La presente investigación titulada: “La conciencia fonológica y su influencia en la
lecto-escritura en los niños de primer grado de la Institución Educativa Antenor
Orrego Espinoza - San Juan de Lurigancho UGEL 05, 2013”, ha tenido como
problema general: ¿Cómo influye el programa de Conciencia Fonológica en la
mejora de la lecto-escritura en los niños de primer grado de la Institución
Educativa "Antenor Orrego Espinoza"- San Juan de Lurigancho UGEL 05, 2013?
Objetivo General: Determinar la influencia del programa de Conciencia Fonológica
en la mejora de la lecto-escritura en los niños de primer grado de la Institución
Educativa "Antenor Orrego Espinoza"- San Juan de Lurigancho UGEL 05, 2013.
Metodología de la investigación: tipo aplicada, método experimental, diseño cuasi
experimental, la muestra fue de 41 alumnos de primer grado de primaria,
secciones B grupo control y C grupo experimental se aplicó 12 sesiones sobre
Conciencia Fonológica con el grupo experimental. Se recogieron los datos,
mediante un pre y postest sobre lecto-escritura, aplicado a los alumnos de las
secciones B y C, cuyo procesamiento se ha hecho a través del Software SPSS.
En conclusión, Los resultados, obtenidos del postest en el grupo experimental
presentan diferencias estadísticamente significativas con los puntajes del grupo
control (U-Mann-Whitney: p = .000
