Universidad Autónoma Metropolitana (México). Unidad Azcapotzalco.
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Abstract
Documento número 3 del Dossier "a 5 años de la Constitución Política de la Ciudad de México"El objetivo del documento es explorar los dilemas que enfrenta el Instituto de Planeación Democrática y Prospectiva de la Ciudad de México (IPDP) para legitimar al Sistema de Planeación surgido con la reforma política, incluidos los mecanismos de la participación ciudadana para la democratización de los procesos urbanos relacionados con la planeación y gestión del territorio. Para tal efecto, el trabajo explica que los dilemas que enfrenta el IPDP se relacionan con cuatro condiciones básicas: a) los retos de la gestión de las políticas urbanas en un contexto capitalista global desde una posición progresista; b) la integración de los equipos técnicos y cómo estos atienden (o no) el bien común y su capacidad de coordinación con los diferentes sectores y niveles de gobierno y de concertación con los actores privados; c) la cobertura de visiones e intereses de los diferentes actores en los planes y programas (su calidad y su posicionamiento con el resto de la administración pública); y, d) la construcción de escenarios participativos.The objective of the document is to explore the dilemmas faced by the IPDP to legitimize the Planning System that emerged with the political reform, including the mechanisms of citizen participation for the democratization of urban processes related to planning and management of the territory. To this end, the paper explains that the dilemmas faced by the IPDP are related to four basic conditions: a) the challenges of managing urban policies in a global capitalist context from a progressive position; b) the integration of the technical teams and how they serve (or not) the common good and their ability to coordinate with the different sectors and levels of government and to agree with private actors; c) the coverage of visions and interests of the different actors in the plans and programs (their quality and their position with the rest of the public administration); and, d) the construction of participatory scenarios
