Compreender o significado de violação de direitos com base na interpretação de crianças dos 8 aos 10 anos deidade de uma instituição de ensino no município de El Colegio, Cundinamarca.

Abstract

The study of the violation of children’s rights has been widely scaled up in a variety of fields, from educational to social. However, it has mainly focused on explaining the consequences and causes of rights violations. This research, on the other hand, has been interested in understanding the meanings that students have about the violation of their rights. Therefore, from a qualitative study, the information gathered in the interviews was categorised under the categories of violation, protection, environment and support and communication networks, which are analysed from the constructionist theory. This research was done to try to demonstrate that social relations in the school and family environments delimit the conceptions that children have about the violation of their rights, which are associated both with the environment and with individuals, the negligence of institutions and the concrete actions of physical mistreatment.El estudio sobre la vulneración de los derechos de los niños y las niñas ha escalado ampliamente en distintos ámbitos, desde el educativo hasta el social. Sin embargo, se ha volcado principalmente a la explicación de las consecuencias y las causas de la vulneración de los derechos. Este trabajo investigativo, por su parte, se ha interesado por la comprensión de los significados que tienen los estudiantes sobre dicha vulneración, por lo cual desde un estudio cualitativo se categorizó la información recopilada en las entrevistas bajo las categorías de vulneración, protección, ambiente y redes de apoyo y comunicación, las cuales se analizan desde la teoría construccionista. Esta investigación se hizo para tratar de demostrar que las relaciones sociales en los ambientes escolar y familiar delimitan las concepciones que los niños tienen sobre la vulneración de sus derechos, las cuales están asociadas tanto con el ambiente como con los individuos, a la negligencia de las instituciones y a las acciones concretas de maltrato físico.L’étude de la violation des droits de l’enfant s’est largement développée dans divers domaines, de l’éducation au social. Cependant, elle s’est principalement attachée à expliquer les conséquences et les causes des violations des droits. Cette recherche, en revanche, s’est intéressée à la compréhension des significations que les étudiants ont de la violation de leurs droits. Par conséquent, à partir d’une étude qualitative, les informations recueillies dans les entretiens ont été classées sous les catégories de violation, de protection, d’environnement et de réseaux de soutien et de communication, qui sont analysées à partir de la théorie constructionniste. Cette recherche a été réalisée pour tenter de démontrer que les relations sociales dans les environnements scolaire et familial délimitent les conceptions que les enfants ont de la violation de leurs droits, qui sont associés à la fois à l’environnement et aux individus, à la négligence des institutions et aux actions concrètes de maltraitance physique.O estudo da violação dos direitos da criança foi amplamente ampliado numa variedade de campos, desde o educacional ao social. No entanto, temse concentrado principalmente na explicação das consequências e causas das violações de direitos. Esta investigação, por outro lado, tem estado interessada em compreender os significados que os estudantes têm sobre a violação dos seus direitos. Assim, a partir de um estudo qualitativo, a informação recolhida nas entrevistas foi classificada nas categorias de violação, protecção, ambiente e redes de apoio e comunicação, que são analisadas a partir da teoria construcionista. Esta investigação foi feita para tentar demonstrar que as relações sociais no ambiente escolar e familiar delimitam as concepções que as crianças têm sobre a violação dos seus direitos, que estão associados tanto ao ambiente como aos indivíduos, à negligência das instituições e às acções concretas de maus tratos físicos