The objective of this article is to demonstrate the exploration of digital tools applied to everyday architecture, it can provide readers with contemporary alternatives for making architecture digitally. On the other hand, the writing tries to relate the process of the Digital Architecture seedbed and its commitment to the substantive activities of the Santo Tomás university, Tunja section, teaching, social responsibility and research. The possibilities presented here in terms of software are found with trial versions of some architecture programs that, according to the labor market offer in the national market, position themselves as indispensable ICT tools in the everyday life of the architect of the 21st century, more specific to those just graduates who understand labor by obtaining a job in a construction company, design studio, personal entrepreneurship or participation in a company dedicated to architecture and its auxiliary professions. The process that guides the Digital Architecture seedbed is based on four stages of work; diagnosis, practice and results. In the process, an attempt is made to solve a case problem: the spatial care of a place where the students and teachers of the faculty of architecture can have the sustainable activities affected. Initially, a diagnosis is made of bibliographic sources that are recorded in the discussion of this paper, then surveys of students, teachers and graduates of the faculty, then samples are carried out on site where subjects of human comfort are studied, then an experimentation With the digital tools that show the tabulation of the surveys and finally in the results, the designs and construction details that respond to the solution of the studied problem are registered.El presente artículo tiene como objetivo evidenciar la exploración de herramientas digitales aplicadas a la cotidianidad de la arquitectura, puede brindar a los lectores unas alternativas contemporáneas para hacer arquitectura de forma digital. Por otro lado, el escrito pretende relatar el proceso del semillero Arquitectura Digital y su compromiso con las actividades sustantivas de la universidad Santo Tomas seccional Tunja, la docencia, la responsabilidad social y la investigación. Las posibilidades que aquí se presentan en cuanto a software se realizaron con versiones de prueba de algunos programas de arquitectura que según encuesta realizada y fuentes consultadas se posicionan como herramientas TIC indispensables en la cotidianidad del arquitecto del siglo XXI, más específicamente de aquellos recién graduados que compiten laboralmente por obtener un trabajo en una constructora, estudio de diseño, emprendimiento personal o participación en empresa dedicada a la arquitectura y sus profesiones auxiliares. El proceso que orientó al semillero Arquitectura Digital se fundamenta en tres etapas de trabajo; diagnóstico, práctica y resultados. En el proceso se intenta resolver un problema de caso: la carencia espacial de un lugar donde los estudiantes ydocentes de la facultad de arquitectura puedan ejercer las actividades sustantivas mencionadas. Inicialmente se realiza un diagnóstico de fuentes bibliográficas que se registra en la discusión del presente escrito, luego unas encuestas a estudiantes, docentes y egresados de la facultad, después se realizan muestras en sitio donde se estudian temas de confort humano, luego una experimentación con las herramientas digitales que arroja la tabulación de las encuestas y finalmente en los resultados se registran los diseños y detalles constructivos que responden a la solución del problema estudiado
