O texto possui como objetivo refletir sobre as categorias inacabamento e autonomia com vista à transformação social. A partir de um estudo descritivo crítico, fundamentado em uma pesquisa qualitativa bibliográfica, intenciona-se elencar pressupostos em prol de uma educação mais humana e transformadora. No texto, disserta-se sobre a conquista da autonomia correlacionada ao inacabamento como expressão de vida, aborda-se a noção de pertencimento em relação ao conhecimento e ao currículo e enfatiza-se o compromisso do ser humano com o outro e com o mundo. Acredita-se que para mitigar a mazelas do modelo civilizatório o inacabamento e a autonomia qualificam os seres humanos que integrados à realidade pensam e humanizam o próprio meio
