The ethics of social work as applied ethics defines the purpose of teaching the course: to help students in their attempts to solve contemporary moral problems, associated with making an ethical decision. Social work education reflects social issues in society related to social inclusion, poverty and prosperity. Social work training at the Faculty of Medicine of Trakia University has an established tradition in cooperation with the institutions of social services and the state social agencies. This article highlights the importance of ethical education for students to acquire ethical decision-making skills, according to the specifics of practical situations. We argue that teaching by analysis of ethical dilemmas derived from the practice is one of the most effective means to develop and consolidate the practice of the real activity of performing the difficult but justified ethical choice. In this context, five groups of dilemmas that derive from the practice of social work in Bulgaria have been analyzed. The analysis and discussion of ethical dilemmas in teaching the ethics of social work are presented as a tool for orientation of students in the moral problematic situations with which they may encounter in the practice of social work.La ética del trabajo social como ética aplicada determina el propósito de la enseñanza del curso en la disciplina: ayudar a los estudiantes en sus intentos de resolver los problemas morales contemporáneos asociados con la toma de decisiones éticas. La formación en trabajo social refleja los problemas sociales en la sociedad relacionados con la inclusión social, la pobreza y el bienestar. La formación en Trabajo social en la Facultad de Medicina de la Universidad Tracia tiene una tradición bien establecida en cooperación con los organismos de servicios sociales y las agencias sociales del estado. Este artículo describe la importancia de la formación profesional ética de los estudiantes para adquirir habilidades de toma de decisiones éticas de acuerdo con las características de las situaciones prácticas. Nosotros apoyamos la tesis de que la enseñanza a través del análisis de dilemas éticos sacados de la práctica es uno de los medios más efectivos para desarrollar y consolidar la práctica de la actividad real al tomar decisiones éticas difíciles pero bien fundadas. En este contexto, se han analizado cinco grupos de dilemas que surgen de la práctica del trabajo social en Bulgaria. Nosotros presentamos el análisis y la discusión de los dilemas éticos en la enseñanza de la ética del trabajo social como un medio para orientar a los estudiantes en las situaciones morales problemáticas que la práctica del trabajo social podría traerles.Этика социальной работы, будучи прикладной этикой, обосновывает цель преподавания полного курса этой дисциплины, а именно: оказать помощь студентам в их попытках решать современные моральные проблемы, требующих принятия этического решения. Образование специальности „Социальная работа“ отвечает на социальные проблемы общества, связанные с социальной интеграцией, бедностью и благополучием. В отношении обучения социальной работе Медицинский факультет Фракийского университета традиционно сотрудничает с учреждениями социальных услуг и государственными социальными агентствами. В настоящей статье подчеркивается большое значение профессионального этического обучения студентов для формирования у них умений по принятию этического решения в зависимости от специфических практических ситуаций. Мы придерживаемся тезиса, что преподавание путем анализа этических дилемм, возникших в практике, является одним из эффективнейших средств, способствующих развитию практики и ее прикреплению к реальной деятельности по осуществлению нелегкого, но обоснованного этического выбора. В данном контексте было проанализировано пять групп дилемм, возникающих в практике социальной работы в Болгарии. Анализ и обсуждение этических дилемм, применяемые в преподавании этики социальной работы, представлены нами как средство ориентации студентов в моральных проблемных ситуациях, с которыми они могли бы столкнуться в своей практике социальной работы
