The lack of students’ motivation is one of the issues in implementing hybrid learning after the pandemic. This study aims to determine the effectiveness of using Kahoot! to increase the motivation of students studying on Hybrid learning after the pandemic. The type of research is a pre-experimental study in the form of one-group pretest-posttest design. This research was conducted at SMA Negeri 3 Kota Jambi from February to March 2022. The subjects of this study were grade 10th students who were determined by cluster random sampling technique. Research data were collected through questionnaires that were distributed to students. Based on the results of the paired t-test which gets the result of the sig value of 0.000 which is smaller than 0.05. Based on the N gain test, the result obtained is 0.36 which is in the medium category. It can be conclude that there is a significant increase in students’ learning motivation after using Kahoot! in the hybrid learningKurangnya motivasi siswa menjadi salah satu kendala dalam penerapan hybrid learning pascapandemi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan Kahoot! untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada pembelajaran Hybrid setelah pandemi. Jenis penelitian ini adalah penelitian pra eksperimen dalam bentuk one group pretest-posttest design. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 3 Kota Jambi pada bulan Februari sampai Maret 2022. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X yang ditentukan dengan teknik cluster random sampling. Data penelitian dikumpulkan melalui kuesioner yang dibagikan kepada siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada motivasi belajar siswa setelah menggunakan Kahoot! dalam proses pembelajaran hybrid. Peningkatan yang signifikan terlihat melalui uji t berpasangan yang mendapatkan hasil nilai sig sebesar 0,000 yang lebih kecil dari 0,05. Berdasarkan uji N gain diperoleh hasil 0,36 yang termasuk dalam kategori sedang
