Статья поступила в редакцию 10.02.2023 г.Статья посвящена актуальной проблеме формирования у молодежи коммуникативной культуры. С целью выявления специфики построения отношений «адресант — адресат» был проведен анализ медиатекстов, ориентированных на молодых медиапотребителей. Для достижения цели исследования при помощи текстологического метода изучался контент современных молодежных медиа «Маруся», «Янгспейс», NR. В работе представлены результаты глубинного анализа страниц в социальных медиа представителей молодежи — участников проекта Тамбовского государственного университета имени Г. Р. Державина «Школа развития Derzhavinskills», наблюдений среди учеников 4–8-х классов тамбовской школы, а также интервью с работниками образования (школьные учителя и психологи). В заключение приведены выводы о средствах построения отношений «адресант — адресат»: преобладание приема диалогизации, тяготение к игрореализации как форме диалога с аудиторией, усиление воздействия манипулятивных механизмов и нивелирование этических норм в контексте речевого общения.The article is devoted to the actual problem of the formation of a communicative culture among young people. In order to identify the specifics of building the “addressee — addressee” relationship, the study of media texts aimed at young media consumers is carried out. To achieve the research goal, the content of modern youth media “Marusya”, “Yangspace”, NR was studied based on the textual method. The paper presents the results of an in–depth analysis of the social media pages of youth representatives participating in the Tambov State University named after G. R. Derzhavin School of Development Derzhavinskills, the results of observation among students of grades 4–8 of the Tambov school and interviews with educators (school teachers and psychologists). In conclusion, the conclusions about the means of building the “addressee — addressee” relationship are presented: the predominance of the method of dialogization, the attraction to game realization as a form of dialogue with the audience, the strengthening of the impact of manipulative mechanisms and the leveling of ethical norms in the context of speech communication
