ジシュ ガクシュウ ソクシン オ ウナガス ピアノ オンガク キョウイク ホウホウ ノ コウサツ : リズム アプリ リヨウ ジッタイ ト ピアノ レンシュウ ジカン ノ ジッタイ チョウサ ヨリ

Abstract

学生の読譜能力の低さが幼児歌曲弾き歌いの学習上の障害となっているが、読譜力の向上については、従来より、①対面指導は効果が高いが十分な時間が取れない②対面指導の時間不足を補うための適切な自主学習教材がない、等の問題がある。この解決策として、自主学習教材「リズムアプリ」（スマホアプリ）の導入を考え、本年度は、その効果確認の予備調査として、リズムアプリを課題として学生に課し、その利用状況の調査を行った。その結果、学生が本アプリに取り組んでいることが確認できたので、次年度以降は本調査として効果確認を行いたい