Die Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht wird 25 Jahre alt – und in dieser Zeit hat sich im Fach Deutsch als Fremdsprache viel getan. Nicht nur fachliche, theoretische und wissenschaftliche, sondern auch (bildungs-) politische und migrationsbedingte Entwicklungen haben dazu geführt, dass das Fach in vie-lerlei Hinsicht eine neue Konturierung erfahren hat. Für diesen Themenschwer-punkt wurden Fachvertreterinnen und Fachvertreter aus aller Welt eingeladen, ei-nen Kurzbeitrag zu Beobachtungen zu schreiben, der die Entwicklung im Fach au-ßerhalb von DACHL nachzeichnet
