Abstract: Scientific attitudes are one form of intelligence that is owned by individual in science learning. This meta-analysis study aims to determine the scientific attitude developed through a scientific approach to science learning. The sample used was purposive sampling related to the application of a scientific approach to science learning with 13 samples of classroom action research conducted on junior high school students. Based on the results of a meta-analysis study, it was found that 46,15% of scientific attitudes developed with a scientific approach came from the aspect of activity. In addition, there are other aspects such as curiosity, cooperation, critical thinking, and environmental care.Abstrak: Sikap ilmiah adalah salah satu bentuk kecerdasan yang dimiliki oleh seseorang dalam pembelajaran IPA. Penelitian meta-analisis ini bertujuan untuk mengetahui sikap ilmiah yang dikembangkan melalui pendekatan saintifik pada pembelajaran IPA. Sampel yang digunakan adalah purposive sampling yang berkaitan tentang penerapan pendekatan saintifik pada pembelajaran IPA dengan 13 sempel penelitian tindakan kelas yang dilakukan pada siswa SMP. Berdasarkan hasil kajian meta analisis didapatkan bahwa sebesar 46,15% sikap ilmiah yang dikembangkan dengan pendekatan saintifik berasal dari aspek keaktifan. Selain itu, terdapat aspek-aspek lainnya seperti rasa ingin tahu, kerja sama, berpikir kritis, dan peduli lingkungan
