Динамічна модель є основою для проведення комплексного аналізу стратегії розвитку виробництва насіння
соняшнику в аспекті ефективного енерговикористання. Показники в моделі упорядковуються, виходячи із стратегії цілей, тому інтегральна оцінка їх виконання є комплексною оцінкою рівня ефективності системи управління. Цілі на основі яких будується модель, можуть мати різну значимість для підприємства, тому використовується загальний алгоритм розрахунку узагальнюючих оцінок з урахуванням коефіцієнтів порівняльної значимості цілей

Zakharchenko, Olena

Захарченко, Елена Григорьевна

Захарченко, Олена Григорівна

Tavria State Agrotechnological University

Успішність діяльності майбутнього соціального працівника неможлива без формування таких професійних рис високий професіоналізм, компетентність в широкому колі суспільних проблем та способах їх вирішення; володіння тугшістю знань, умінь та навичок з дисциплін суміжних із соціальною роботою; високий рівень розвитку навичок в ї г т и в н о г о  спілкування; розуміння проблем клієнта, здатність адекватно приймати їх, емпатійність у відносинах з гіентами; вміння використовувати правові, психологічні та соціальні знання для вирішення проблем клієнтів; чітке никання положень та інструкцій, дисциплінованість тощо. Саме ці професійні риси найшвидше формуються під час з с ходження різних видів практики, яка є структурним компонентом цілісної системи професійної підготовки ■шкальних працівників.Система практичного навчання крім ознайомчої, технологічної, навчально-виробничої практики повинна і  - чати в себе практичні доповнення в теоретичні курси, а саме: виконання лабораторних завдань, практичних і І :::зих робіт, що пов’язані з практикою змістовно; спеціально організовані тренінги і семінари; обмін досвідом, Ьв таво-практичні конференції; волонтерську діяльність у громадських об’єднаннях.Саме практичне навчання відіграє чи не найголовнішу роль у процесі підготовки соціальних робітників. У В е к я о с т і  наукових праць, що присвячені порівняльному аналізу американської, європейських та української систем ■азгітавки фахівців у сфері соціальної роботи зазначається, що практичне навчання є фактично домінуючою формою і ікання, бо практика допомагає свідомо застосовувати знання, при необхідності їх корегувати та вдосконалювати. В т  і'оесі проходження практики формуються практичні уміння і навички, засвоюються професійні етичні норми і ■■шості соціальної роботи, формуються професійно важливі якості.Як зазначає С. Шепелюк, що саме в день практики студент визначає для себе корисність всього теоретичного Вшкшез, саме практика надає можливість студентові побачити «реальну» соціальну роботу; покликана реформувати ■рфеойну рефлексію соц іальн ого  працівника. Відповідно, надзвичайно важливим залишається гнучкість і точність у чіп в ких створення програм та місць проходження практики для майбутнього соціального працівника. Найбільш И пш неим  є розробка системи практичної підготовки майбутнього фахівця з соціальної роботи. До цієї системи лини п е н і  входити навчальний заклад, установа, яка надає місце проходження практики, студент та координатор з її: k o k h , який повинен виступати також у ролі посередника. Саме така система здатна вирішити такі проблеми, як: ■диртг >:мність практичного навчання, виробка спільних критеріїв оцінки студента та установи; обмін досягненнями та іш іоання помилок у практичному навчанні. В Америці кожний студент повинен пройти дві-три практики під вом досвідченого соціального працівника. Принаймні хоча б одна з практик повинна бути у закладі того типу, у  студенту треба буде працювати після закінчення навчання. [8, с.66].Цікавим є досвід підготовки соціальних працівників у Школі соціальної роботи Національного університету е-Могилянська академія», яка однією з перших розпочала процес підготовки соціальних працівників в Україні.. увага в процесі підготовки соціальних працівників приділяється практиці. На бакалаврській програмі практика ■ іш юься на ознайомчу (для ознайомлення з діяльністю різних організацій соціальної сфери), навчальну (для ні т існування практичних навичок, необхідних для роботи з різними групами клієнтів), дослідницький та навчально- шшм : ~-~гітький практикум (для формування навичок проведення дослідження з актуальних питань соціальної роботи). 1 ііі, ш  практичної підготовки бакалаврів у рамках усіх нормативних навчальних дисциплін становить понад 16 % (1206акож студенти можуть обрати волонтерську практику для набуття досвіду практичної соціальної роботи, у організовано таким чином, щоб урахувати зацікавленість кожного студента щодо тих організацій чи груп з якими вони хотіли б працювати.же, можна зробити висновок, що українським навчальним закладам, які готують соціальних працівників працювати над удосконаленням системи практичної підготовки. Якщо ця діяльність буде систематичною та і і і і ^ г о в а н о ю ,  то це допоможе зміцнити зв’язки між практикуючими соціальними працівниками та навчальними . що займаються підготовкою майбутніх соціальних працівників. Також доречним є використання іноземного г; а плані організації системи практичної підготовки майбутніх фахівців соціальної сфери.Література:! Шепелюк С. Місце практики в системі професійної підготовки соціального працівника (на прикладі досвіду СІЛА) —:Еняй ресурс] /С, В. Шепелюк://! Наукові праці Миколаївського державного гуманітарного університету ім. Петра Могили—  : у  Києво-Могилянська академія». Сер. : Педагогічні науки. - 2008. - Т. 97, Вип. 84. - С. 65-68. - Режим доступу: шаг* gov.ua/UJRN/Npchduped_2008_97_84_l 5Захарченко О. Г., викладач кафедри економічної теорії Таврійський агротехнологічний університетПОКАЗНИКИ ВИРОБНИЦТВА НАСІННЯ СОНЯШНИКУ У КОГНІТИВНОМУ МОДЕЛЮВАННІГучасна дійсність - це час нових виробничих і управлінських технологій, глобалізації світової економіки, оюваних умов зовнішнього середовища, широкого застосування системного підходу в управлінні та □ю конкурентністю середовища - ставить перед менеджментом компанії нові завдання, ісзбом вираження цілей є показники та їх співвідношення. Загальна спрямованість системи (ланцюга) може- :іна шляхом формулювання певних цільових задач або вимог до ефективного функціонування та розвитку ного менеджменту, який виражений упорядкуванням двох та більше показників діяльності системи і. Критеріями вибору показників є наступні положення:-  показники повинні відображати головну стратегічну установку,51-  показники повинні відповідати загальним правилам відбору, а саме відповідати діючій системі обліку,-  не використовувати розрахункові показники.На засадах експертної оцінки для формування динамічної моделі обрано 11 показників: валовий збір насіння соняшнику; площа посіву насіння соняшнику; виручка від реалізації насіння соняшнику; повні витрати на виробництво соняшнику; витрати нафтопродуктів на виробництво соняшнику; витрати на придбання основних фондів рослинництва; витрати на ремонт техніки; фонд оплати праці адміністративного персоналу; фонд оплати праці механізаторів; чисельність працівників які приймають управлінські рішення у процесі виробництва соняшнику ; розряд механізаторів.Дані показники відображують стратегічну задачу виробництва на сільськогосподарському підприємстві. Задачі співвідношень показників визначено з точки зору розвитку в сучасному конкурентному середовищі з урахуванням цільової настанови на зменшення енергомісткості виробництва соняшнику, (табл.1)Динамічна модель побудована таким чином, що її цілі між собою є в з аємошд гримуючими. Принципом побудови моделі є вимоги прискореного зростання одного показника порівняно з іншим. У запропонованій моделі розвитку підприємства передбачено, що зростання площі посівів соняшнику супроводжується випереджаючим зростанням валового збору. Також вважається, що темп росту витрат на нафтопродукти не повинен перевищувати темп росту загального розміру витрат. Оновлення основних фондів повинно забезпечувати зменшення енерговитрат, а у структур: повної собівартості повинні переважати питомі витрати оплати праці, а не нафтопродуктів. Прямий зв'язок розміру заробітної плати механізаторів з їх розрядом є активним мотиватором економії палива.Таблиця 1Співвідношення показників виробництва насіння соняшнику__________________________Показники Співвідношення по темпах росту Показники Стратегічні установкиВаловий збір > Площа посівів Збільшення урожайності продукціїФонд оплати праці адміністративного персоналу Чисельність працівників управління Збільшення середньої заробітної платиФонд оплати праці механізаторів Фонд оплати праці загальнийЗростання мотивації при виконанні _____ механізованих операцій_____Повні витрати на виробництво Витрати нафтопродуктів Зростання ефективності служби збутуВаловий збір Витрати нафтопродуктів Зниження енергоємності продукціїВиручка від реалізації Валовий збір Зростання ефективності маркетингового ______________ відділу______________Витрати на основні фонди Витрати на ремонт техніки Оновлення основних фондівФонд оплати праці механізаторів Розряд механізаторівСтимулювання підвищення кваліфікаці: робітниківВиручка від реалізації Повні витрати на виробництво Зростання економічної ефективностіВитрати на основні фонди Витрати нафтопродуктів Зростання енергоефективностіПлоща посіву Витрати нафтопродуктів Зниження енергомісткості обробітку _____________грунту ___________Валовий збір Повні витрати на виробництво Досягнення ефекту масштабу виробим культуриРозряд механізаторів Витрати нафтопродуктів Підвищення кваліфікації робітниківВиручка від реалізації Фонд оплати праці адміністративного персоналуПідвищення ефективності праці адміністративного персоналуВитрати на основні фонди Фонд оплати праці адміністративного персоналуУдосконалення техніко-технологічног: елементу конкурентоспроможностіДжерело: розроблено автором.Динамічна модель є основою для проведення комплексного аналізу стратегії розвитку виробництва нас’ соняшнику в аспекті ефективного енерговикористання. Показники в моделі упорядковуються, виходячи із стратегі” цілей, тому інтегральна оцінка їх виконання є комплексною оцінкою рівня ефективності системи управління. Цілі основі яких будується модель, можуть мати різну значимість для підприємства, тому використовується заг алгоритм розрахунку узагальнюючих оцінок з урахуванням коефіцієнтів порівняльної значимості ці лей.Калашникова К. Є., гр. Б~  Науковий керівник: Князева О. О., cm. викладач кафедри фінансів, обліку та cry Кременчуцький інститут Дніпропетровського університету імені Альфреда HrСУЧАСНИЙ СТАН ТА ШЛЯХИ ВДОСКОНАЛЕННЯ ОБЛІКУ ОПЛАТИ ПРАЦІРозвиток країни в умовах Євроінтеграції сприяв трансформації всіх економічних відносин в Україні, включ відносини у сфері оплати праці. Це призвело до створення принципово іншого механізму регулювання процесів о праці. При цьому стан обліку оплати праці працівників потребує впровадження заходів удосконалення. Отже, і необхідність у ретельному виборі напрямів удосконалення оплати праці з метою створення ефективної си розрахунків.52

Показники виробництва насіння соняшника у когнітивному моделюванні

http://elar.tsatu.edu.ua/bitstream/123456789/5535/1/%d0%9a%d0%be%d0%b3%d0%bd%20%d0%bc%d0%be%d0%b4%d0%b5%d0%bb%28%d0%97%d0%b0%d1%85%29%d1%82.pdf

Показники виробництва насіння соняшника у когнітивному моделюванні

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Tavria State Agrotechnological University