En esta comunicación pretendemos conocer el consumo televisivo de las familias del
alumnado de origen extranjero que asiste a centros escolares de la Región de Murcia y
su relación con la construcción de identidades culturales. A través del análisis de una
pregunta de carácter abierto formulada al alumnado, que formaba parte de un
cuestionario más amplio, los resultados muestran la existencia de diferencias en los
hogares a la hora de seleccionar un canal de televisión en función del país de origen