Absrtact. Rosenberg's self-esteem scale is a widely used instrument. Rosenberg's self-esteem scale for Indonesian language adaptation has not been carried out specifically for high school students. This study aims to adapt the Indonesian language and test the validity and reliability. The subjects of this study were 275 high school students from several schools in the city of Surabaya. psychometric results show the factor loading analysis shows the fit model. The test results showed Goodness of Fit, namely GFI = 0.92, CFI = 0.99, and SRMR = 0.06. The item test results showed that 8 items had a loading factor of 0.63-082 and had a construct reliability of 0.899.

Key words: Self-Esteem, Students, Adaptatio

Ahmad Razak, -

M. Ahkam Alwi, -

Repository Universitas Negeri Makassar

    1074  SEMINAR NASIONAL HASIL PENELITIAN  2022 “Membangun Negeri dengan Inovasi tiada Henti Melalui Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat” LP2M-Universitas Negeri Makassar Adaptasi Rosenberg's Self-Esteem di Indonesia   M. Ahkam Alwi1, Ahmad Razak2 Universitas Negeri Makassar Email: m.ahkam.a@unm.ac.id   Absrtact. Rosenberg's self-esteem scale is a widely used instrument. Rosenberg's self-esteem scale for Indonesian language adaptation has not been carried out specifically for high school students. This study aims to adapt the Indonesian language and test the validity and reliability. The subjects of this study were 275 high school students from several schools in the city of Surabaya. psychometric results show the factor loading analysis shows the fit model. The test results showed Goodness of Fit, namely GFI = 0.92, CFI = 0.99, and SRMR = 0.06. The item test results showed that 8 items had a loading factor of 0.63-082 and had a construct reliability of 0.899.   Key words: Self-Esteem, Students, Adaptation    PENDAHULUAN Harga diri merupakan penilaian individu mengenai dirinya mengacu pada afek yakni afek positif dan afek negatif . (Rosenberg, 1965). Individu memiliki harga diri yang dapat  mengepresiasikan dirinya sebagai orang cukup baik. Harga diri berkaitan persepsi orang mengenai kulitas hidup mereka mengenai penilaian kognitif dan reaksi-reaksi emosi seperti emosi positif  (Du et al., 2017), kepuasan dirinya  (Ghaljahi et al., 2018). Beberapa riset melaporkan harga diri berperam terhadap peningkatan psikologis diantaranya peningkatan subjective well-being pada mahasiswa di China (Du et al., 2017), subjective well-being pada siswa SMA(Istiqomah, N., & Alwi, 2022), kepuasan hidup pada mahasiswa di China (Kong et al., 2015; Kong & You, 2013), school well-being pada siswa SMA(Alwi et al., 2020), dan harga diri yang tinggi meminimalisir depresi dan ide bunuh diri pada mahasiswa di Taiwan (Lin, 2015). Merujuk pada beberapa hasil penelitian menunjukkan bahwa harga diri mempunyai peran yang sangat penting. Oleh karena itu, konstruk harga diri memerlukan pengukuran yang tepat. Salah satu insrtumen yang banyak digunakan adalah rosenberg's self-esteem. Instrumen in telah banyak digunakan dan diadaptasi beberapa bahasa diantaranya di Spanyol (Martín-Albo et al., 2007), bahasa Belanda (Franck et al., 2008), bahasa Columbia (Gómez-Lugo et al., 2016).      1075  SEMINAR NASIONAL HASIL PENELITIAN  2022 “Membangun Negeri dengan Inovasi tiada Henti Melalui Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat” LP2M-Universitas Negeri Makassar Adaptasi Rosenberg's self-esteem bahasa Indonesia belum ada. Rosenberg's self-esteem. Maroqi (2018) melakukan uji validitas konstruk Rosenberg's self-esteem dengan melibatkan santri yang sedang dalam proses menempuh pendidikan di Pondok Pesantren Ma’hadut Tholabah Babakan, Lebaksiu, Tegal berjumlah 198 orang.  Akan tetapi tidak menjelaskan proses adaptasi yang dilakukan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan melakukan adapatasi Rosenberg's self-esteem dalam bahasa Indonesia dengan menggunakan siswa SMA menjadi subjek penelitian. METODE PENELITIAN Subjek penelitian adalah  siswa sekolah menengah atas (SMA) di Surabaya sebanyak 275. Analisis data menggunakan validitas konstruk. Validitas konstruk digunakan untuk mereflesikan konstruk secara teoritik(Hair JR et al., 2010).  Skala yang digunakan adalah skala Likert yang menghasilkan skala ordinal, sehingga data inputnya menggunakan the polychoric correlation data using the Weighted Least Squaremethod (Jöreskog, 1994) . Analisis statistik yang digunakan untuk menguji validitas konstruk dalam penelitian ini menggunakan Lisrell 8,7. Penjelasan tahapan adaptasi yang dilakukan  1. Tahap pra-kondisi Terdapat 3 (tiga)  tahapan  yang dilakukan yaitu yaitu (a) meminta izin pada pembuat instrumen dengan mengirimkan pesan melalui email.  (b) menilai sejumlah  konten dan pengertian, (c) meminimalisir bias budaya dan bahasa yang tidak relevan dengan tujuan penggunaan pada target sasaran populasi. 2. Forward translation Tahap ini yang dilakukan adalah tim penerjemah melakukan forward translation yakni menerjemahkan versi asli alat ukur ke dalam bahasa Indonesia. Proses penerjemah dilakukan oleh dua orang dengan kriteria mempunyai kemampuan bahasa Inggris yang bagus Peneliti membuat forward translation agar dapat memudahkan forward translation yang digunakan para penerjemah. Hasil forward translation berupa terjamahan FT1 dan FT2. 3. Sintesis forward translation Diskusi dilakukan pada  reviewer memiliki latar belakang Psikologi dan  mempunyai kemampuan bahasa inggris yang baik untuk mendapatkan skala  terjemahan  dalam bahasa Indonesia yang disebut sintesis forward translation. 4. Bacward translation Proses ini dilakukan untuk memastikan hasil terjemahan bahasa indonesia mempunyai makna yang sama dengan skala versi asli. Back translation dilakukan      1076  SEMINAR NASIONAL HASIL PENELITIAN  2022 “Membangun Negeri dengan Inovasi tiada Henti Melalui Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat” LP2M-Universitas Negeri Makassar dua orang yang memiliki keahlian  dalam bahasa Indonesia  dan bahasa Inggris dan kedua penerjemah tersebut tidak saling kenal dan tidak melihat alat ukur yang asli. 5. Sintesis bacward translation Hasil  bacward translation dari kedua penerjemah itu didiskusikan dengan salah satu reviewer yang mempunyai latar belakang psikologi dan kemampuan bahasa inggris. 6. Expert review Tahapan ini dilakukan dengan melibatkan para ahli dibidang psikologi dan pengukuran. Para ahli yang digunakan adalah 3 orang dengan kriteria kriteria memahami latar belakang pendidikan psikologi dan  mamahami mengenai pembuatan dan adaptasi alat ukur psikologi selain itu memiliki kemampuan dalam bahasa indonesia dan bahasa Inggris yang baik. Ketiga ahli tersebut diberikat form kesediaan menjadi expert review dan diberikan uraian singkat  mengenai tujuan penelitian, definisi operasional semua variabel dan metodologi yang digunakan. Proses penilaian  dilakukan menggunakan rating scale untuk memudahkan penilaian para ahli. Jeanrie dan Betrand  (1999) dan Sperber  (2004a),  komponen yang dinilai dalam rating scales tersebut adalah tingkat perbandingan (comparability) dan kesamaan (similarity) butir antara skala versi orisinil dengan versi back translate, dengan range skala bekisar 1-7. Comparability merujuk pada tingkat kesamaan bahasa, frase, istilah, kata, dan kalimat secara formal. Butir-butir sangat identik dan tidak ada perbedaan diberi skor 1, sedangakan butir-butir yang sama sekali tidak identik diskor 7. Similiarity mengacu pada tingkat kesamaan makna antara dua versi butir, meskipun istilah yang digunakan berbeda. Butir-butir yang memiliki makna yang identik diskor 1, sedangkan yang memiliki makna yang sangat berbeda diskor 7. Hasil penilaian comparatibility dan similiarty butir dari para ahli tersebut dihitung mean score setiap butir. Penilaian butir yang dilakukan setiap ahli berpedoman kepada norma jika rata-rata > 3 (7 adalah kesepakatan terburuk dan 1 adalah kesepakatan yang terbaik) sehingga butir tersebut memerlukan peninjauan formal dari terjemahan butir (Sperber, 2004b). HASIL DAN PEMBAHASAN Hasil uji model CFA Fist oder Rosenberg's Self-Esteem Scale adalah  fit. Pengujian dilakukan sebanyak 2 (dua) tahapan yaitu pertama, Goodness of Fit yang good fit hanya pada CFI. Pengujian tahap kedua dengan mengikuti  saran modification indice. Hasil pengujian tahap kedua Goodness of Fit yang good fit adalah GFI, CFI, dan  SRMR pada AGFI adalah marginal  fit sedangkan P-value adalah Poor fit. Hasil lebih lengkap  dirangkum pada Tabel 1.      1077  SEMINAR NASIONAL HASIL PENELITIAN  2022 “Membangun Negeri dengan Inovasi tiada Henti Melalui Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat” LP2M-Universitas Negeri Makassar Tabel 1.Hasil Goodness of fit Rosenberg's Self-Esteem Scale  Kriteria Goodness of Fit Norma Model Fit Hasil estimasi Keterangan   P- Value >  0,05 0,01 Poor fit GFI ≥ 0,90 0,92 Good Fit AGFI ≥ 0,90 0,76 Marginal  fit CFI ≥ 0,90 0,99 Good Fit           SRMR ≤  0,08 0,06       Good Fit  Hasil analisis keberfungsian butir menunjukkan adanya kualitas butir yang baik sebanyak delapan butir yang memiliki factor loading yang baik diatas 0,5 dan dua  butir yang memiliki memiliki factor loading yang kurang baik dibawah 0,5. Hasil uji model  diperoleh path diagram dapat dilihat pada Gambar 4.6 berikut :  Gambar 1 Path diagram Rosenberg's Self-Esteem  Hasil CFA yang dilakukan terhadap butir  skala harga diri  menghasilkan factor loading yang baik diatas 0,5 (Tabel 1). Nilai estimasi faktor loading yang cukup tinggi, yaitu antara 0,63 hingga 0,82.  Secara lengkap disajikan pada Tabel 2         1078  SEMINAR NASIONAL HASIL PENELITIAN  2022 “Membangun Negeri dengan Inovasi tiada Henti Melalui Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat” LP2M-Universitas Negeri Makassar Tabel 2 Loading Factor Rosenberg's Self-Esteem Scale  Indikator Loading factor T- Value P1 0,63 10,81 P3 0,75 14,81 P4 0,73 11,10 P5 0,87 16,24 N1 0,93 26,88 N2 0,67 8.91 N4 0,57 9,94 N5 0,54 8,46    Selanjutnya dilakukan uji relibilitas. Reliabilitas adalah mengacu pada sejauh mana skor instrumen atau tes yang lain terbebas dari eror pengukuran dan menentukan tingkat konsistensi dan keandalan (DiCerbo, 2017). Ghozali & Fuad, (2014), ji reliabilitas variabel laten  dapat dilakukan dengan composite  reliability (CR) dan Average variance extracted (AVE).Hasil uji reliabilitas construct reliability (CR) adalah 0,899 dan Average Variance Extracted adalah 0,531. Hasil analisis menunjukkan Rosenberg's Self-Esteem Scale adapatasi bahasa Indonesia adalah Goodness of Fit. Selain itu, skala ini merupakan unidimensi dan terdiri delapan aitem. Hal ini menunjukkan kualitas butir yang baik untuk digunakan pada siswa SMA di Indonesia. Hasil ini berbeda dengan adaptasi bahasa bahasa Belanda yang menghasilkan satu faktor kan tetapi 10 aitem berfungsi dengan baik (Franck et al., 2008).  Selain itu, adaptasi bahasa soanyol dan belanda yang dilakukan pada sampel spanyol dan columbia menunjukkan kecocokan model dan menghasilkan 4 model yang ditawarkan (Gómez-Lugo et al., 2016). Akan tetapi,  Rosenberg's Self-Esteem Scale adaptasi bahasa spanyol dan columbia tetap menghasilkan konstruk harga diri unidimensi akan teapi  pada sampel columbia aitem 8 dikeluarkan karena korelasi aitem total lebih kecil dari 0,30 (Gómez-Lugo et al., 2016) Secara umum adapatasi Rosenberg's Self-Esteem Scale bahasa Indonesia mengahasilkan Unidimensi dan 8 aitem. Skala ini dapat digunakan untuk mengukur skala harga diri khususnya  pada siswa SMA.         1079  SEMINAR NASIONAL HASIL PENELITIAN  2022 “Membangun Negeri dengan Inovasi tiada Henti Melalui Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat” LP2M-Universitas Negeri Makassar KESIMPULAN   Terdapat beberapa kesimpulan yaitu:  1. Hasil penelitian menunjukkan adapatasi Rosenberg's Self-Esteem Scale bahasa Indonesia menunjukkan kecocokan dengan menghasilkan satu faktor atau unidimensi dan 8 aitem.  2. Penelitian ini hanya menggunakan sampel siswa SMA di surabaya, sehingga siswa SMA di kota lain tidak terwakili, walaupun secara umum memiliki karakteristik yang sama. 3. Penelitian ini merekomendasikan agar penelitian selanjutnya yang berkaitan dengan adaptasi alat ukur perlu menggunakan sampel yang lebih besar dan melalui beberapa pengujian statistik seperti analisis faktor eksplatori dan analisis faktor komfirmatori.  UCAPAN TERIMA KASIH  Penelitian ini terlaksana karena dukungan dan bantuan dari beberapa pihak yaitu Bapak Rektor Universitas Negeri Makassar, Ketua LPM Universitas Negeri Makassar, Dekan Fakultas Psikologi Universitas Negeri Makassar dan semua responden yang telah membantu pelaksanaan penelitian ini. REFERENSI Alwi, M. A., Suminar, D. R., & Nawangsari, N. A. F. (2020). Support Related to Schools and School Well-Being: Self Esteem as Mediator. International Journal of Pedagogy and Teacher Education, 4(2), 119–125. https://doi.org/10.20961/ijpte.v4i2.42869 DiCerbo, K. (2017). Psychometric Methods: Theory into Practice. In Measurement: Interdisciplinary Research and Perspectives. The Guiford Press. https://doi.org/10.1080/15366367.2018.1521190 Du, H., King, R. B., & Chi, P. (2017). Self-esteem and subjective well-being revisited: The roles of personal, relational, and collective self-esteem. PLos One, 12(8), 1–17. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0183958 Franck, E., De Raedt, R., Barbez, C., & Rosseel, Y. (2008). Psychometric Properties of the Dutch Rosenberg Self-Esteem Scale. Psychologica Belgica, 48(1), 25. https://doi.org/10.5334/pb-48-1-25 Ghaljahi, M., Rahdar, S., Almasi, S. Z., Ahmadi, S., & Igwegbe, C. A. (2018). Survey dataset on the externalizing self-esteem and gender effects on self-esteem subscales of students in Zabol University of Medical Sciences, Iran. Data in Brief, 21, 407–413. https://doi.org/10.1016/j.dib.2018.10.019 Ghozali, I., & Fuad. (2014). Struktural Equation Modeling dengan program Lisrell, Teori, Konsep dan Aplikasi dengan Program LISRELL 9.10 (edisi 4). Badan Penerbit-    1080  SEMINAR NASIONAL HASIL PENELITIAN  2022 “Membangun Negeri dengan Inovasi tiada Henti Melalui Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat” LP2M-Universitas Negeri Makassar Undip. Gómez-Lugo, M., Espada, J. P., Morales, A., Marchal-Bertrand, L., Soler, F., & Vallejo-Medina, P. (2016). Adaptation, Validation, Reliability and Factorial Equivalence of the Rosenberg Self-Esteem Scale in Colombian and Spanish Population. The Spanish Journal of Psychology, 19, E66. https://doi.org/10.1017/sjp.2016.67 Hair JR, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2010). Multivariate Data Analysis (Seventh Ed). Perason Education. Inc. https://linkinghub.elsevier.com/retrieve/pii/S0308814617305290 Istiqomah, N., & Alwi, M. A. (2022). Seӏf-Esteem dan Subjective Weӏӏ-Being pada Siswa SMA. Jurnal. Jurnal Talenta Mahasiswa, 2(2), 21–32. Jeanrie, C., & Bertrand, R. (1999). Translating tests with the international test commission’s guidelines: Keeping validity in mind. European Journal of Psychological Assessment, 15(3), 277–283. https://doi.org/10.1027//1015-5759.15.3.277 Jöreskog, K. G. (1994). Structural equation modeling with ordinal variables (Issue 06 February 2015, pp. 297–310). http://www.ssicentral.com/lisrel/corner.htm. https://doi.org/10.1214/lnms/1215463803 Kong, F., Ding, K., & Zhao, J. (2015). The relationships among gratitude, self-esteem, social support and life satisfaction among undergraduate students. Journal of Happiness Studies, 16(2), 477–489. https://doi.org/10.1007/s10902-014-9519-2 Kong, F., & You, X. (2013). Loneliness and self-esteem as mediators between social support and life satisfaction in late adolescence. Educational Technology Research and Development, 57(5), 613–627. https://doi.org/10.1007/sl Lin, C. (2015). The relationships among gratitude, self‐esteem, depression, and suicidal ideation among undergraduate students. Scandinavian Journal of Psychology, 56(6), 700–707. https://doi.org/10.1111/sjop.12252 Maroqi, N. (2018). Uji validitas konstruk pada instrumen Rosenberg self esteem scale. Jurnal Pengukuran Psikologi Dan Pendidikan Indonesia, 7(2), 92–96. https://doi.org/dx.doi.org/10.15408/jp3i.v7i2.12101 Martín-Albo, J., Núñez, J. L., Navarro, J. G., & Grijalvo, F. (2007). The Rosenberg self-esteem scale: Translation and validation in university students. Spanish Journal of Psychology, 10(2), 458–467. https://doi.org/10.1017/S1138741600006727 Rosenberg, M. (1965). Society and The Adolescent Sef IImage. Princeton University Press. Sperber, A. D. (2004a). Translation and validation of study instruments for cross-cultural research. Gastroenterology, 126(1), 124–128. https://doi.org/10.1053/j.gastro.2003.10.016 Sperber, A. D. (2004b). Translation and Validation of Study Instruments for Cross-Cultural Research. Gastroenterology, 126(1), 124–128. https://doi.org/10.1053/j.gastro.2003.10.016 

Adaptasi Rosenberg's Self-Esteem di Indonesia

http://eprints.unm.ac.id/31921/1/adaptasi%20harga%20diri.pdf

Adaptasi Rosenberg's Self-Esteem di Indonesia

Abstract

Similar works

Full text

Available Versions

Repository Universitas Negeri Makassar