O presente artigo visa refletir sobre a importância das vivências de um acadêmico na disciplina Estágio Supervisionado II, do curso de Licenciatura em Computação da Universidade do Estado do Amazonas (UEA) para a formação completa do educando, bem como relatar sobre suas vivências no campo de atuação que ocorreu entre fevereiro e abril de 2023 na Escola Estadual Maria Almeida do Nascimento, e nos cursos de Técnico em Análise Clinicas e curso de Técnico em Informática no Centro de Educação Tecnológica do Amazonas- CETAM, localizados no município de Coari-AM, envolvendo as etapas de observação, coparticipação e regência. Como resultado do estágio, foi possível aprimorar habilidades e capacidades, as quais contribuíram significativamente para o aprimoramento profissional do aluno, além de oferecer oportunidades de aplicar recursos de mídias digitais para desenvolver a experiência profissional, ampliando a visão dos estudantes sobre a docência em sua reflexão sobre a prática, o cotidiano escolar, o currículo e as políticas educacionais que regulam o ensino-aprendizagem nas escolas.This article aims to reflect on the importance of the experiences of an academic in the discipline Supervised Internship II, of the Degree in Computing at the University of the State of Amazonas (UEA) for the complete formation of the student, as well as to report on his experience in the field of performance that took place between February and April 2023 at the Maria Almeida do Nascimento State School, and in the courses of Technician in Clinical Analysis and Computer Technician course at the Center for Technological Education of Amazonas - CETAM, located in the municipality of Coari-AM, involving the stages of observation, co-participation and conducting. As a result of the internship, it was possible to improve skills and abilities, which contributed significantly to the student's professional improvement, in addition to offering opportunities to apply digital media resources to develop professional experience, expanding the students' view of teaching in their reflection about the practice, the school routine, the curriculum and the educational policies that regulate teaching and learning in schools.Este artículo tiene como objetivo reflexionar sobre la importancia de las experiencias de un académico en la disciplina Pasantía Supervisada II, de la Licenciatura en Computación de la Universidad del Estado de Amazonas (UEA) para la formación integral del estudiante, así como relatar sobre su experiencia en el campo de actuación que tuvo lugar entre febrero y abril de 2023 en la Escuela Estadual Maria Almeida do Nascimento, y en los cursos de Técnico en Análisis Clínico y Técnico en Informática del Centro de Educación Tecnológica de Amazonas - CETAM, ubicado en el municipio de Coari-AM, involucrando las etapas de observación, coparticipación y realización. Como resultado de la pasantía se logró mejorar destrezas y habilidades, lo que contribuyó significativamente a la superación profesional del estudiante, además de ofrecer oportunidades de aplicar recursos de medios digitales para desarrollar experiencia profesional, ampliando la mirada de los estudiantes sobre la docencia en su reflexión. sobre la práctica, la rutina escolar, el currículo y las políticas educativas que regulan la enseñanza y el aprendizaje en las escuelas.O presente artigo visa refletir sobre a importância das vivências de um acadêmico na disciplina Estágio Supervisionado II, do curso de Licenciatura em Computação da Universidade do Estado do Amazonas (UEA) para a formação completa do educando, bem como relatar sobre suas vivências no campo de atuação que ocorreu entre fevereiro e abril de 2023 na Escola Estadual Maria Almeida do Nascimento, e nos cursos de Técnico em Análise Clinicas e curso de Técnico em Informática no Centro de Educação Tecnológica do Amazonas- CETAM, localizados no município de Coari-AM, envolvendo as etapas de observação, coparticipação e regência. Como resultado do estágio, foi possível aprimorar habilidades e capacidades, as quais contribuíram significativamente para o aprimoramento profissional do aluno, além de oferecer oportunidades de aplicar recursos de mídias digitais para desenvolver a experiência profissional, ampliando a visão dos estudantes sobre a docência em sua reflexão sobre a prática, o cotidiano escolar, o currículo e as políticas educacionais que regulam o ensino-aprendizagem nas escolas
