Martins Saporetti, Carolina

Varela Singulane, Dalila

Portuguese

Portal De Periódicos Científicos Da Universidade Federal De Juiz De Fora (UFJF)

Editorial: Ensino de História em tempos de negacionismoDalila Varela Singulane1Carolina Martins Saporetti2Esta edição da revista Faces de Clio reúne textos que analisam os desafios de seensinar História quando o fascismo chega ao poder e demonstra sua força nas instituições deensino, implementando a militarização, desvalorização dos professores e professoras eestimulando a violência. Ser docente do ensino básico no Brasil nunca foi uma tarefa fácil, oexcesso de trabalho combinado com salários cada vez menores culminaram num cenário deprecarização do ensino e adoecimento mental das/os profissionais que dedicam suas vidas àformação da nossa população.Com a eleição de um governo negacionista o exercício docente ficou ainda maiscomplicado, visto os constantes ataques e cerceamento da autonomia de professoras eprofessores, sobretudo, de História. Isso porque o governo de Jair Bolsonaro e seusapoiadores se apoiava na guerra de narrativas, descontextualização de fatos einstrumentalização da educação para manter posições de privilégio e opressão às minorias. Onegacionismo empreendido pelo bolsonarismo que se capilarizou no Brasil foi um dosprincipais causadores das mais de 700.000 mortes por covid-19 e das recentes tragédiasenvolvendo atiradores em escolas e creches.Não só os ataques físicos marcaram o período da presidência bolsonarista, comotambém os ataques simbólicos à uma educação crítica foram a marca dos últimos quatro anos.A pauta conservadora minou o ensino sobre justiça social, educação sexual e respeito à2 Doutoranda em História pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF). Mestra em História pela UFJF(2017). Graduada em Licenciatura e Bacharelado em História com ênfase em patrimônio histórico pela mesmainstituição. Membra do LAPA (Laboratório de Patrimônios Culturais) da Universidade Federal de Juiz de Fora eintegrante do grupo de pesquisa CNPq - Patrimônio e Relações Internacionais. Atualmente exerce a função decuradora no Centro de Conservação da Memória da Universidade Federal de Juiz de Fora (CECOM-UFJF).Áreas de interesse: patrimônio, memória, IPHAN, políticas de preservação do patrimônio, relaçõesinternacionais. E-mail: carolina.saporetti@estudante.ufjf.br.1 Doutoranda em História pela Universidade Federal de Juiz de Fora. Mestra (2021) em História pela UFJF.Bacharela em História (2018) pela UFJF com habilitação em Patrimônio Cultural. Vinculada ao Museu deArqueologia e Etnologia Americana (MAEA-UFJF). Membra do LAPA (Laboratório de Patrimônios Culturais)da Universidade Federal de Juiz de Fora e integrante do grupo de pesquisa CNPq - Patrimônio e RelaçõesInternacionais. Editora-chefe da revista acadêmica “Faces de Clio” e gerente editorial da “Locus: revista deHistória”, ambas vinculadas ao PPGH-UFJF. Pesquisas e trabalhos na área de Patrimônio Cultural, Racismo ePolíticas Públicas de preservação. E-mail: dalilavarela.s@gmail.com.diversidade de gênero. No esteio desse movimento, vimos a memória de Paulo Freire, patronoda nossa educação, ser diminuída e utilizada para fragilizar o modelo de educação que mais élido ao redor do mundo.Agora, pós eleições e vitória de Luiz Inácio Lula da Silva, do Partido dosTrabalhadores, acompanhamos ativamente a reconstrução do país dentro dos moldesdemocráticos e com a educação pública de qualidade como prioridade. Nesse novo começo, ocenário ainda é preocupante para educadoras/es e educandas/os, principalmente de estadoscomo Minas Gerais, onde o herança bolsonarista e de desmonte da educação prevalecem sobo governo Zema. Contudo, mais estabilizados e com um governo federal que acredita naciência, agora podemos vislumbrar um horizonte menos nebuloso e com mais esperança que aeducação, realmente, é e sempre será libertadora, sendo a base fundamental de um país que sequer mais justo e, efetivamente, democrático.Somente uma educação crítica, distante do molde bancário ou militar, nos protegerá deuma sociedade fascista.Desejamos à todas/es/os uma boa leitura!Viva Paulo Freire!

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