Este artigo de imprensa foi considerado elegível para depósito em repositório institucional tendo na sua base literatura científica e investigação científica sobre a relação entre a IE e o possível ou não desenvolvimento de determinadas perturbações mentais, com pertinência da disseminação deste conhecimento em contexto educativo e social. Estas áreas têm sido objeto de investigação por Francisco-Javier Vidal-Barrantes, professor do Politécnico de Leiria, Escola Superior de Saúde, e Terapeuta Ocupacional que tem vindo a desenvolver estudos nas áreas de Terapia Ocupacional em Saúde mental e em Reabilitação Psicossocial, com vários artigos científicos já publicados.Educar a Inteligência Emocional (IE) dos estudantes tornou-se uma tarefa necessária no atual contexto educativo, e a maior parte dos docentes considera primordial o domínio destas competências para o adequado desenvolvimento socioemocional dos alunos. Este artigo pretende refletir sobre esta realidade.N/
